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PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciência da Computação 2ª Série Programação Estruturada I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Ivair Teixeira Faculadede Anhanguera de Valinhos Rodrigo Amaral Rocha Faculdade Anhanguera de Valinhos Ciência da Computação - 2ª Série - Programação Estruturada I Ivair Teixeira, Rodrigo Amaral Rocha Pág. 2

Objetivo do Desafio Implementar uma calculadora via programação em Linguagem C. Deverá ser explorado o uso dos comandos e estruturas abordados na disciplina de programação estruturada na elaboração de um projeto prático que integre esses comandos de forma simples, porém funcional. Como resultado espera-se um conjunto de relatórios com o código fonte que apresente uma interface simples ao usuário com as funções de uma calculadora. (+) Soma (-) Subtração (*) Multiplicação (/)…

Arquitetura e Organização de Computadores SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Prof. Wallace C. F. de Paula Introdução – Arquitetura de Computadores Quantidades Analógicas x Quantidades Digitais As quantidades analógicas podem assumir quaisquer valores ao longo de uma faixa contínua. Exemplos: temperatura ambiente, velocímetro de um automóvel, etc. As quantidades digitais podem assumir apenas valores discretos, não sendo possível ter valores ao longo de uma faixa contínua. Sistemas…

ANHANGUERA EDUCACIONAL CAMPO LIMPO-SP SISTEMAS DE INFORMAÇÃO ATPS PROGRAMAÇÃO ESTRUTURADA I ETAPA I e II São Paulo-SP 2014 AUTORES: Diego Mendes Silva RA: 8205973819; Lucas Sousa de Andrade RA: 8093898840; Rafael Rodrigo dos Santos RA: 8490232150; Luís Gomes Nogueira Neto RA:8202939265; Evson Oliveira de Lemos RA:1299201470; João Irineu da Silva RA:8201922245; ATPS PROGRAMAÇÃO ESTRUTURADA I ETAPA I e II Trabalho de ATPS apresentado como requisito da…

FACULDADE DE TECNOLOGIA ANCHIETA TECNÓLOGO EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS CASSIA FLOR BEZERRA – RA 7374579698 EDUARDA PRISCILLA MORRONI - 7704663315 JOÃO CARLOS GOMES CARDIM JUNIOR - RA 7535590632 NICOLY PUSSATELI ERNESTO - RA 7703625133 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA PROGRAMAÇÃO ESTRUTURADA I Trabalho para Composição de Nota Faculdade Anhanguera Educacional Comissão Julgadora Tutor: Cássio Batista Pereira São Bernardo do…

ATPS ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMA PROGRAMAÇÃO ESTRUTURADA 1 Turma ADS 1- Semestre Professor: FABIO ANTÔNIO DE JESUS DANIEL DE LIMA RA: 8892425057 GETULIO CORDEIRO ROSA UEHARA RA: 8874411350 BRUNO RODRIGUES DA SILVA RA: 9018433248 SÃO BERNARDO DO CAMPO – SÃO PAULO 2014 Faculdade São Bernardo – Anhanguera RESUMO Nessa etapa é apresentada uma calculadora desenvolvida em…

Ciência da Computação 2ª Série Programação Estruturada I A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como tema em destaque; linguagens orientadas a objectos. Linguagem Orientação a objectos, é um paradigma de análise, projecto e programação de sistemas de software baseado na composição e interação entre diversas unidades de software chamadas de objectos. Ou seja, é um modelo utilizado no desenvolvimento de software onde trabalhamos com unidades chamadas objetos (que serão explicados mais adiante). Este modelo visa, principalmente, organização,…

incentivo e carinho. À instituição por nos permitir usufruir das dependências e laboratórios para a realização deste trabalho. Aos professores que nos ajudaram tirando algumas dúvidas. A todos o nosso muito obrigado. RESUMO A Programação Orientada a Objetos (POO) traz alguns problemas, dentre eles o espalhamento e o entrelaçamento de informação, manutenibilidade e reusabilidade. Para solucionar estas dificuldades surgiu a Programação Orientada a…

Gottfried Wilhelm von Leibniz (1670). 2 Leibniz descreveu também o código binário, um ingrediente central de todos os computadores modernos. Entretanto, até 1940, muitos projetos (incluindo a máquina de Babbage do século 19 e mesmo o ENIAC de 1945) foram baseados no sistema decimal, mais difícil de implementar. Primeiras calculadoras mecânicas John Napier notou que a multiplicação e a divisão de números poderia ser feita pela adição e subtracão, respectivamente, de logaritmos destes…