Imagine A Seguinte Cena

sua relação com os números. Observe as figuras à medida que fizer as concatenações números/imagens e tente reproduzi-las mentalmente. Não deve haver esforço de raciocínio para memorizar essas relações, bastando apenas usar a imaginação criativa. Imagine as imagens de uma maneira um tanto diferente, exagerando o tamanho (como a história infantil do pé de feijão), dando a elas uma forma inédita (sem alterar a sua condição), dando movimento sempre que possível (folhas e galhos balançando…

Redação - 2° Ano História em seqüência. Crie um texto de acordo com as cenas da gravura. Não esqueça de colocar um título, criar um nome para as personagens, o local, o horário, a fala das personagens e a mensagem. Solte sua imaginação! [pic] Redação - 3° Ano Crie uma história de acordo com a cena. Não esqueça de colocar um título, criar um nome para as personagens, o local, o horário, a fala das personagens e a mensagem. [pic]

tá rindo Acho que tá lindo De papo pro ar Desde o começo eu não disse Seu moço! Ele disse que chegava lá Olha aí! Olha aí! Olha aí! Ai o meu guri, olha aí Olha aí! E o meu guri!...(3x) Após ouvir a música de Chico Buarque, tente responder às seguintes questões: 1) Quem fala nessa música? Para quem se fala? Comprove sua resposta com elementos da letra. 2) O que significa dizer: “Não era o momento dele rebentar”? 3) Quais são as possíveis condições socioeconômicas do eu-lírico? Justifique sua

demais que o tio Gerúndio conta para você. (Pluft corre até um canto e apanha um chapéu de almirante) PLUFT - Olha, mamãe, olha o que eu descobri! O que é isto?! MÃE - Isto tio Gerúndio trouxe do mar. (Pluft fora de cena continua a descobrir coisas, que vai jogando em cena: panos, roupas, chapéus etc.) PLUFT - Por que tio Gerúndio não trabalha mais no mar, hem, mamã? MÃE - Porque o mar perdeu a graça para ele... PLUFT - Vamos brincar, tá bem? Finge que eu sou gente. (Veste-se de…

VOCÊ? O primeiro passo para um bom desenho de experiência do seu cliente é saber muito bem quem você é e o que você oferece. No nosso exemplo, imagine você uma máquina de ressonância magnética de altíssima precisão. Ela é capaz de fazer imagens em menos tempo oferecendo maior conforto, consistência de imagem e tornando o processo mais produtivo. Agora imagine um hospital infantil que acabou de adquirir esta máquina. 2 2 de 12 CONHECER SEU TARGET O segundo passo envolve conhecer o seu…

objetivos Apresentar as seguintes etapas para a organização da aula de teatro: estímulo cênico, composição cênica e avaliação. Esperamos que, ao final desta aula, você seja capaz de: • identificar procedimentos para a organização de uma aula de teatro; • avaliar a conceituação de estrutura dramática proposta por Viola Spolin; • descrever os passos necessários para a realização do Teatro Imagem, segundo Augusto Boal; • identificar jogos que auxiliam a criação da cena teatral. …

alvoroo demaisO guri no matoAcho que t rindoAcho que t lindoDe papo pro arDesde o comeo eu no disseSeu mooEle disse que chegava lOlha a Olha a Olha aAi o meu guri, olha aOlha aE o meu guri...(3x) Aps ouvir a msica de Chico Buarque, tente responder s seguintes questes Quem fala nessa msica Para quem se fala Comprove sua resposta com elementos da letra. O que significa dizer No era o momento dele rebentar Quais so as possveis condies socioeconmicas do eu-lrico Justifique sua resposta com…

transformações. Questão 3: Em uma das cenas do filme, oprofessor estabelece a necessidade de se utilizar um uniforme durante a semana do curso. Explique qual o argumento do professor em relação ao uniforme. Questão 4: Em nosso país, o uniforme éobrigatório nas escolas públicas. Você concorda com a obrigatoriedade do uso do uniforme? Justifique. Questão 5: A aluna Karo resolve não usar o uniforme escolhido pelo professor. Na aula seguinte ela é aúnica vestida com roupa…

relações que os filósofos e o belo tem com o autor desta pesquisa. Também neste trabalho será claramente explicado e exemplificado sobre as divergências desses filósofos. O conteúdo citado, está melhor desenvolvido de forma clara e objetiva nas páginas seguintes. A linguagem é padrão formal culto mas de facil acesso e claridade ao publico alvo. (Wilker Gunnar Da Silva) Através dos séculos, muitos estudos foram feitos para se determinar o que é o "belo", e durante essas…

saiu acelerando." Imagine as seguintes situações: a­ A cena se passa em 1930. Narre o fato que gerou essa ação e a reação das pessoas que assistiram ao fato. b­ A cena se passa em 1998. Narre o fato que gerou essa ação e a reação das pessoas que assistiram ao fato. 3­ o espaço ­ onde os acontecimentos se desenrolam. Exercícios ­ " O céu se fechou em nuvens negras, relâmpagos iluminavam tudo.Começou a chover forte." a­ A cena…