Imagens De Libras

enfatiza como o ouvitismo interage, ou melhor, domina, subordina os surdos, como a sociedade “assume” o sujeito surdo e a questão cultural do surdo. A autora afirma que o grande mal estar na convivência dos surdos com os ouvintes, devido à própria imagem que certos ouvintes têm em relação aos surdos. No tópico do estereótipo Gladis diz que os ouvintes exprimem os surdos, pois eles são vistos como figuras frias e desprovidas de definição cultural. Perlin mensura que não vai ligar o…

Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Eu gasto duas horas para lavar roupa. b. Eu não conheço esse vídeo de pedagogia. c. Sábado não tem trabalho na fábrica. d. O trabalho está difícil, não tem férias. correto e. Sou estagiário, trabalho em um banco. Resposta correta: O trabalho está difícil, não tem férias. Comentário sobre a resposta correta: Os sinais aqui apresentados foram

Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 2 Iniciado em sábado, 5 outubro 2013, 10:08 Completado em sábado, 5 outubro 2013, 10:12 Tempo empregado 3 minutos 44 segundos Question 1 Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Sábado não tem trabalho na fábrica. b. Eu gasto duas horas para lavar roupa. c. Sou estagiário, trabalho em um banco. d. Eu não…

de Sinais (LIBRAS), mistura da Língua de Sinais Francesa com os sistemas de comunicação já usados pelos surdos das mais diversas localidades. INSTITUTO DE NACIONAL E EDUCACÃO DOS SURDOS (INES) FUNDADA EM 26/09/1857 Depois de vários fracassos cometidos na Educação de Surdos através do método oralista de ensino, em contraste com a eficácia do uso da LIBRAS e após diversos movimentos em todo o mundo a favor do uso da Língua de Sinais na Educação, foi que o Brasil oficializou a LIBRAS através da

deficiência visual de ingressar e permanecer em ambientes de uso coletivo acompanhado de cão-guia e) Decreto nº. 5.626, de 22 de dezembro de 2005 - Regulamenta a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras, e o art. 18 da Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000 f) Decreto nº. 5.296, de 02 de dezembro de 2004 - Regulamenta a Lei nº 10.048/2000, que dá prioridade e atendimento às pessoas e a Lei nº 10.098/2000, que estabelece normas…

· Confecção e uso de diário de atendimento. · Uso de bandinha rítmica. · Utilização de músicas infantis e ou/ de capoeira para ouvir, cantar e realizar algumas atividades. · Relatos orais sobre acontecimentos do dia a dia, de imagens, gravuras contos, histórias. Para o conhecimento e valorização do corpo. · Pesquisa no computador sobre as formas corretas de utilização do corpo na capoeira. · Atividades físicas e recreativas. Para fortalecer a…

dizendo. Se houver alunos surdos, recorra o tempo todo ao intérprete de Libras. Flexibilização de tempo Quando usar o quadro para expor conteúdos, reserve um período maior para que aqueles com deficiência possam olhar ou fazer anotações, se for o caso. 2ª etapa Inicie a projeção de slides disponíveis em www.nasa.gov/multimedia/index.html, mostrando os diferentes astros que compõem o nosso sistema solar. Enquanto mostra as imagens, vá fazendo perguntas para a turma sobre cada uma…

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual |[pic] |Avaliação a distância (AD) | Disciplina: Libras Curso: Gestão Financeira Professor: ROSE CLER ESTIVALETE BECHE Nome do aluno: Marcelo Presbitero da Silva Data: 07/05/2013 Orientações: ▪ Procure o professor sempre que tiver dúvidas. ▪ Entregue a atividade no prazo estipulado. ▪ Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua…

Arbitrários A modalidade gestual-visual-espacial pela qual a LIBRAS é produzida e percebida pelos surdos leva, muitas vezes, as pessoas a pensarem que todos os sinais são o “desenho” no ar do referente que representam. É claro que, por decorrência de sua natureza linguística, a realização de um sinal pode ser motivada pelas características do dado da realidade a que se refere, mas isso não é uma regra. A grande maioria dos sinais da LIBRAS são arbitrários, não mantendo relação de…

perspectiva médica, educacional e cultural, abrangendo a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Cultura Surda. A partir desta reflexão e embasamento teórico, podemos elaborar atividades pedagógicas que contemple a realidade de atuação dos alunos surdos e/ou com deficiência auditiva, partindo da situação, na qual sendo professor de uma sala regular, há um aluno surdo/deficiente auditivo que é usuário de Libras. Desta forma aliando a prática educativa com referenciais teóricos visamos…