Ideologia Sobre As Formas De Conhecimento Da Filosofia

IDEOLOGIA Durante a história da filosofia, tinha-se como base do conhecimento e do pensamento à noção de ideia. Platão e Parmenis pensavam que a ideia era o ser em si, a identidade não muda, ela permanece no tempo sendo sempre a mesma. Na época da renascença Descartes compreendeu como um fundamento inteligível que era base de toda cognoscibilidade. Kant entendia como ideia tudo que a razão podia pensar. Hegel pensava ideia como infinito. Já para Karl Marx as ideias são os valores…

1. Como os filósofos do século XIX (Hegel e Comte) entendiam a história? Augusto Comte partilhava dos mesmos ideais de Hegel acerca da filosofia. Segundo Hegel a história é a realidade, e a razão, a verdade e os seres humanos são essencial e necessariamente históricos. O filósofo alemão assim como o francês Comte entendiam que a história era contínua, sendo assim a história de cada sociedade uma etapa na cadeia de civilizações. 2. Como os filósofos do século XX passaram a pensar…

ROTEIRO DE PERGUNTAS E RESPOSTAS PARA A “AVALIAÇÃO FINAL” DE FILOSOFIA: 1) Caracterize a Filosofia: São características das filosofia: Crítica, reflexiva, sem preconceitos, contra-ideológica, teórica, conceitual, radical.... 2) Sobre a ética podemos afirmar que: É uma invenção grega; com os sofistas perdeu seu fundamento moral; Sócrates buscou o fundamento da ética na natureza dos homens, em especial na razão; os gregos ensinaram que o fim ou objetivo da ética é a felicidade, o que…

Atividade 01: FILOSOFIA Salvador 2012 Atividade 01: FILOSOFIA Trabalho apresentado à disciplina de Filosofia, do curso de Engenharia civil - semestre 2012.1, como requisito parcial para obtenção de nota sob a orientação do professor Felipe. Salvador 2012 QUESTÕES A SEREM RESPONDIDAS 1. Com base na Unidade I, Capitulo I, do livro Convite à Filosofia de…

Importância de Filosofia Hoje em dia, muitas pessoas vivêm em um mundo pragmático, isto é, voltado param as coisas práticas da vida, interessado na aplicação imediata dos conhecimentos. Nesse sentido a filosofia não encontra muitos adeptos e é muitas vezes comparam-na como sendo uma teoria inútil e, consequentemente, perda de tempo. Entretanto, muita gente não tem a noção do qual a importância da Filosofia. Por meio da reflexão é possível que se tenha mais de uma dimensão, ou seja,…

ALTHUSSER: IDEOLOGIA E APARELHOS DE ESTADO – VELHAS E NOVAS QUESTÕES Ester Vaisman* Resumo O presente artigo tem como objetivo principal explicitar a tematização de Althusser sobre o fenômeno da ideologia ao longo de suas principais obras. Desse modo, o leitor terá a oportunidade de visualizar concretamente a utilização do critério espistemológico na determinação do fenômeno ideológico, bem como a aproximação teórica que o referido autor realiza com o problema do…

A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PROCESSO EDUCATIVO, ALIADA A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Maria Francisca Braga Marinho[1] Maria Ivone Gama Pereira [2] RESUMO: Este artigo tem como objetivo discorrer sobre a filosofia e a educação fazendo uma reflexão na prática educativa e as preocupações inerentes a esta prática. Relata a problematização dos discursos e das ideologias carregadas de poder que se concretizam no espaço escolar em função dos saberes do profissional da educação e de seu alunato,…

ATIVIDADE VIRTUAL FILOSOFIA Salvador 2012 JAQUELINE SANTOS DE SANTANA QUESTÕES DA ATIVIDADE VIRTUAL FILOSOFIA Trabalho de Filosofia apresentado a Universidade Salvador- UNIFACS, como requisito parcial para avaliação da I unidade sob orientação do professor Alexnaldo Rodrigues. Salvador 2012 Questões da atividade Virtual Filosofia …

BASES FILOSÓFICAS E SOCIOLÓGICAS DA EDUCAÇÃO FORMAS DE CONHECIMENTO Conhecimento Filosófico = razão sabedoria Conhecimento Científico = mensurável Conhecimento senso comum = vivência Conhecimento mítico = sobrenatural deuses Conhecimento religioso = experiência espiritual BASES FILOSÓFICAS DA EDUCAÇÃO CONCEITOS BÁSICOS DE FILOSOFIA FILOSOFIA ÉTICA VIRTUDE PENSAR VIVER AGIR ETHOS GUARIDA HOSP. INCON- DICIONAL HÁBITO MODO DE SER CARÁTER DEVER-SER PROCESSO DE…

CAP. 1- Política: para quê? A “Política”, enquanto campo de conhecimento, mantém uma relação de identidade nominal com o objeto sobre o qual se debruça, qual seja, a política desprovida de aspas. Em termos diretos, trata-­se, para o praticante da “Política”, de estudar a política, em uma convergência entre nome e coisa há muito estabelecida por Aristóteles, em duas de suas obras primas, a Política e a Ética a Nicômano, nas calendas gregas de tempos menos aziagos. Tal redundância confere