Ideologia Alemã Editora Hucitec Resumo

Josiane Soares Santos* Resumo: Este artigo é uma versão, com pequenas complementações, da palestra proferida no 5º Seminário Anual de Serviço Social da Cortez Editora. Sua preocupação central é tangenciar algumas das características que particularizam a “questão social” no Brasil, consi‑ derando‑se os determinantes dessa formação social. A partir delas, sustenta‑se a hipótese de que estejam sendo atualizadas em meio à crise contemporânea, com base na ideologia…

em questão El concepto de ambiente rural en cuestión The concept of the rural space in question Marta Inez Medeiros Marques Professora Doutora do Departamento de Geografia da Universidade de São Paulo. Correio eletrônico: mimmar@usp.br Resumo Este ensaio visa contribuir para o atual debate em torno das mudanças verificadas no campo e da necessidade de repensar o conceito de espaço rural e suas possibilidades de desenvolvimento. Na primeira parte, são apresentados e…

EDUCAÇÃO ALIENANTE PARA OS DOMINADOS HEGEMÔNICOS. O Discurso Modulador no Ensino Profissional Brasileiro: A Descaracterização do Trabalhador em Educação Rodrigo Adriano de Freitas RESUMO: Os caminhos percorridos pela nossa educação, no que se refere à história, deixam indícios de que este modelo instituído de domesticação vem ao encontro de uma necessidade mais ampla em seu contexto. E neste ínterim a Hegemonia das classes dominantes é determinante para o sucesso desta formulação

acerca da realidade e dos fenômenos que o cerca. Portanto, é no ato de pensar que o homem conhece a si e o mundo, manifestando isso através da linguagem. Logos: lógica, razão, palavra, estudo > pensamento, linguagem, conhecimento, discurso. Em resumo, logos significa palavra e estudo, ou seja, linguagem e pensamento ao mesmo tempo. É interessante observar que linguagem e pensamento são coisas indissociáveis, não se pode conceber uma sem a outra. O pensador fundamental da…

Rev. eletrônica Mestr. Educ. Ambient. ISSN 1517-1256, Volume 10, janeiro a junho de 2003 39 Volume 10, janeiro a junho de 2003 NO CONFLITO DAS INTERPRETAÇÕES: O ENREDO DA SUSTENTABILIDADE Aloísio Ruscheinsky RESUMO A temática do conflito das interpretações possui sua origem e base epistemológica nas reflexões da hermenêutica. Ao longo das últimas décadas tem sido construído uma hermenêutica para o nexo entre sociedade e natureza, onde se destaca a via do desenvolvimento sustentável à

de Marx e os seus desdobramentos na revolução soviética, sendo aquelas criticadas por sua suposta estreiteza. Segundo estes críticos, as consequências derivadas daquela concepção manifestavam claramente a sua falsidade. O raciocínio, em resumo era o seguinte: a concepção de que os Direitos Humanos têm como sujeito o indivíduo burguês se constituiu em um poderoso argumento para a sua supressão pelos regimes “socialistas”. O resultado era que todos estes…

DA CONSTITUIÇÃO AO NEOCONSTITUCIONALISMO OF THE CONSTITUTION TO THE NEOCONSTITUTIONALISM Clovis Demarchi Daniela M. L. de Cademartori RESUMO: O presente artigo tem como objeto verificar as características do Neoconstitucionalismo. Neoconstitucionalismo não é um termo com significado unívoco. Identificado também como “constitucionalismo contemporâneo” ou meramente “constitucionalismo”, bem como “constitucionalismo avançado” ou “constitucionalismo de direitos”. Importante salientar que…

TERESA CRISTINA ESMERALDA BEZERRA1 ARTIGO MODERNIDADE E PÓS-MODERNIDADE: UMA ABORDAGEM PRELIMINAR2 RESUMO: O texto trata do debate sobre a modernidade e a pósmodernidade, considerando sua emergência no âmbito das ciências sociais e da filosofia, bem como seus impactos na construção e legitimação do saber. Busca iniciar a reflexão, com base no conceito clássico de modernidade ambígua, situando autores inscritos nesta tradição e as críticas por eles construídas ao projeto civilizatório moderno e

estudar sozinho, buscando meios para superar as dificuldades e avançar no processo. Os conteúdos estudados estão distribuídos em módulos (apostilas) e organizados de modo a direcionar o estudo individualizado, ou seja, são acompanhados de exercícios, resumos, atividades de fixação, entre outros. A interação professor-aluno acontece em um encontro semanal, mediada pelo estudo prévio do módulo. Normalmente o aluno busca explicações do conteúdo antes de fazer a prova. Efetivamente, a…

CADÊ A LITERATURA DA ESCOLA? O GATO COMEU: REFLEXÕES SOBRE INFÂNCIA, TEXTOS LITERÁRIOS E BIBLIOTECAS WHERE IS THE LITERATURE OF SCHOOL? THE CAT HAS EATEN IT: REFLECTIONS ON CHILDHOOD, LITERARY TEXTS AND LIBRARIES. Ana Aparecida Arguelho de Souza 1 Resumo: Este artigo resulta de pesquisa desenvolvida na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS). A investigação incidiu sobre as condições de produção e sobre a materialidade histórica da literatura infantil, coletando fontes…