Identidade Etnia E Estrutura Social

portugueses, geralmente para as relações de parentesco (pai, mãe, tio, tia, primo, prima). Alguns Arara também falam ou entendem a língua Gavião, falada pelos vizinhos índios Gavião, graças às situações de casamento entre membros das duas etnias. O multilingüismo nesses casos não é visto negativamente, apesar dos Arara e os Gavião serem inimigos tradicionais. III. Notas sobre a escolarização indígena no Brasil A educação escolar indígena tem uma longa história,…

foi fato do acaso, há indícios que levam a crer que os colonizadores de Ruanda – inicialmente alemães e depois belgas – tiveram grandes responsabilidades na divisão de dois grupos, os Hutus e os Tutsis. Em 1932, os belgas criaram um documento de identidade étnica, levando-os a uma situação sem retorno, através desse ato foram oficialmente divididos. Em 1994, aproximadamente oitocentas mil pessoas foram brutalmente assassinadas por seus irmãos. Este massacre é considerado o terceiro maior…

Já os russos eram uma sociedade arcaica e estratificada, cujos membros queriamapenas viver suas vidas de camponeses e ao entrar em contato com povos de etnia distintanão queriam mudá-los, como aconteceu aqui, mas estabeleciam um apartheid, tendotambém o povo dominado uma certa liberdade. Esse estilo de colonização foi chamado degótico.O estilo de colonização dos ibéricos foi chamado de barroco. Ele se baseava nolucro e na riqueza, na opressão e na mistura com o povo local, na supressão…

A escola deve olhar o ser humano como ele é, singular na sua maneira de aprender e interagir com os outros e a aprendizagem além de depender da estrutura biológica precisa de estímulos que devem ser recebidos desde a infância. Sendo assim cada pessoa é única e possui uma história assim como um conjunto estrutural que o forma: biológico, social e cultural.A escola recebe uma demanda de diferentes grupos étnicos, uma variedade de culturas e deve assumir a perspectiva inclusiva, buscar desenvolver

analítica das relações sociais. Priorizamos desenvolver, de forma breve, a constituição das relações de gênero, a divisão sexual do trabalho como uma noção que nos permite discutir as bases materiais desta constituição e a relação gênero-classe e raça. Palavras-chave: gênero, divisão sexual do trabalho, classe-gênero-raça. Relações de Gênero A produção de nossa existência tem bases biológicas que implicam a intervenção conjunta dos dois sexos, o macho e a fêmea. A produção social da…

de servir como ponto de partida para o trabalho docente, norteando as atividades realizadas na sala de aula. É claro que cada instituição deve montar o seu Projeto Político Pedagógico, sua proposta pedagógica, adaptando esses conteúdos à realidade social da localidade onde está inserida. O documento é uma orientação quanto ao cotidiano escolar, os principais conteúdos que devem ser trabalhados, a fim de dar subsídios aos educadores, para que suas práticas pedagógicas sejam da melhor…

1 INTRODUÇÃO DESIGUALDADE DE GENERO, RAÇA E ETNIA Este livro foi elaborado para promover uma abordagem a respeito de uma temática extremamente relevante, complexa e atual: as desigualdades de gênero, raça e etnia. Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Para atender a esse desafio, contamos com a colaboração de um conjunto de professores e pesquisadores dedicados ao estudo dessas questões: Ana Paula Comin de Carvalho (capítulos 1 , 7 , 9 e 10 ), Nilson Weisheimer ( capítulo 2

fazer uma análise aprofundada sobre os conteúdos escolares que estão presentes nas propostas curriculares percebe-se a grande influência das culturas hegemônicas. Para SANTOMÉ, (1998): As culturas ou vozes dos grupos sociais minoritários e/ou marginalizados, que não dispõem de estruturas importantes de poder, costumam serem silenciadas, ou mesmo estereotipadas e deformadas para anular suas possibilidades de reação. Com base no que foi dito anteriormente, podemos citar algumas das…

Relações étnico-culturais: questões sociais; preconceito e direitos. Bibliografia básica: Relações étnico-culturais. “Diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana.” Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial. MEC, Brasília: 2004. Texto disponível eletronicamente no endereço, http://www.espacoacademico.com.br/040/40pc_diretriz.htm Textos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade Marielle Zagni RA: 8537903363 Elisangela Magrini RA: 8525950159 Jessica Tamires Zarratim RA: 8745169086 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação da Tutora EAD Ozanea Ozzy Santana