Idade Adulta Aspecto Moral

tratadas como crianças já que antigamente elas recebiam cuidados especiais apenas em uma idade precoce. Quando completavam 3 a 4 anos participavam das mesmas atividades dos adultos, inclusive recebiam punições como adultos. Então a igreja por volta do século XVII, afasta as crianças de assuntos relacionados ao sexo, uma vez que eles acreditavam que essa prática vinha a interferir na formação do caráter e da moral dos indivíduos. Embora tenha sido muito importante para perceber a…

Professor-autor: Giancarlo Moser Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0078) – História da Educação 12/06/2010 RESUMO O que se propõe com este paper é apresentar uma descrição do que foi a educação na idade primitiva; como os povos primitivos, a partir do surgimento do Homus Sapiens Sapiens, recebiam educação, se socializavam e criavam sua identidade étnica e cultural, numa época onde não havia educação sistemática, instituições…

científica, foi objeto de inúmeras percepções. Realmente, sob o acordo de que o ensino pode melhorar e, se forem aplicados os princípios da Psicologia, vemos profundas discrepâncias. Tanto em relação aos princípios que devem ser aplicados, como no aspecto da educação que deve ser utilizado. Um olhar sob o prisma histórico em relação à PE (psicologia da educação) mostra, de forma clara, que essas distintas visões contribuíram de forma decisiva para sua configuração pós-moderna. Nas…

historicamente sobre criança, escola e ludicidade, traçaremos o contexto histórico dos termos, comparando-os com os conceitos atuais. Os objetivos gerais do Ensino Fundamental, segundo consta nos Parâmetros Curriculares Nacionais, devem atender aos aspectos cognitivo, afetivo, físico, ético, estético de atuação e de inserção social. Considerando esses objetivos procuraremos através desta dissertação, constatar quais são os benefícios das práticas de brincadeiras na escola, no…

é entendido como cientifíco, ou seja, estudam as mudanças que ocorrem no ser humano ao longo da sua vida. Neste campo, incluem-se a adolescencia, o desenvolvimento da fase adulta e o envelhecimento, bem como aspectos de toda a vida, passando pelas habilidades motoras, desenvolvimento cognitivo, resolução de problemas, moral e entendimento. Compreensão, aquisição social, desenvolvimento emocional, e a formação identitária. Ou seja, o desenvolvimento Humano é caracterizado por um processo contínuo

Latência; Adolescência/Desenvolvimento Psicomotor Idade Adulta – Adulto Jovem, Adulto Maduro e Idoso. Retomando: O desenvolvimento psicossexual do bebê começa na fase oral com o desenvolvimento das zonas erógenas, então na fase oral a libido está na boca e representa a fonte de prazer. Fase anal: O prazer vem do controle dos esfíncteres e a busca de autonomia, esse prazer não é o sexual adulto, a criança cresce e a fase anal vai dos 2 a 3 anos de idade, aproximadamente. A criança…

retórica” não terem sido capazes, “por si só, de proporcionar a efetividade social pleiteada pelas vozes infanto-juvenis”, segundo o entendimento de Josiane Rose Petry Veronese e Walkíria Machado Rodrigues4. 1.2 – IDADE ANTIGA A criança e o adolescente, desde a Idade Antiga já têm o seu papel na sociedade. A Civilização grega, que “era palco de uma das maiores expressividades sociais conhecidas na história”, conforme enaltecido por Josiane Rose Petry e…

1 CRIANÇA EM IDADE ESCOLAR (6 – 12 ANOS) SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................04 2. DESENVOLVIMENTO......................................................................05 * A criança em idade escolar....................................................05 * Aspectos histórico – culturais........................

uma fase privilegiada da vida humana. (KOHAN, 2000, p. 10) Em contrapartida, a concepção predominante no período clássico é de uma infância em que a criança é um ser pouco desenvolvido fisicamente e tanto do ponto de vista intelectual quanto do moral é significativamente inferior em relação aos adultos. Para os clássicos Platão e Aristóteles, a criança possui aquilo que a espécie humana tem de mais negativo, como a emoção, as vontades e sensações, todas estas sobrepostas à razão. Para…

problemas médicos. Estudos sugerem que a produção criativa e a capacidade de resolver problemas práticos desenvolve-se pelo menos até a meia-idade (ver Capítulo 5), enquanto a capacidade de resolver problemas acadêmicos geralmente diminui Problemas práticos emergem da experiência pessoal, assim como as informações necessárias para resolvê-los. Um aspecto importante da inteligência prática é o conhecimento tácito: "informações internas", "Know-how" ou compreensão que não é formalmente…