Gestão do Conhecimento

Mapeamento de competências em bibliotecas e unidades de informação Iara Rodrigues de Amorim; Roniberto Morato de Amaral Mapeamento de competências em bibliotecas e unidades de informação Iara Rodrigues de Amorim Bibliotecária - Biblioteca Central do Campus de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (BCRP/USP). Especialização em Gestão de Unidades de Informação Roniberto Morato do Amaral Professor Adjunto da UFSCar, Departamento Ciência da Informação Resumo O presente artigo apresenta uma sistemática para mapear os atributos de competência (conhecimentos, habilidades e atitudes), necessários à atuação do profissional bibliotecário. A pesquisa-ação e a aplicação foram realizadas junto à Biblioteca Central do Campus de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (BCRP/USP). Foram identificados os atributos, assim como a importância e o domínio de cada um deles, pela equipe BCRP/USP. Conclui-se que a sistemática fornece referências importantes para a gestão de pessoas em bibliotecas e unidades de informação. Palavras-chave: Mapeamento de competências; Profissional da informação; Bibliotecários; Gestão de pessoas por competências; Administração de unidades de informação. Mapping of competences in libraries and information units This paper presents a scheme to map the attributes of competence (knowledge, skills and attitudes) required for the librarian’s work. The research and its application were done at the Central Library…

Utopia 48 a 52 COMO SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO Liberdade 51 ÚLTIMOS ESCRITOS 58 Politicidade REPERCUSSÕES E HOMENAGENS 61 a 64 Esperança  ABÍLIO ADALBERTO BENTO CARLOS DANILO ELÍGIO ERNESTO FREDERICO GETÚLIO HOMERO IVAN JOÃO LEANDRO FREDERICO GETÚLIO JOÃO PEDRO REINALDO SEBASTIÃO TANCREDO VINÍCIUS WILSON ZACARIAS ADRIANA BETINA CRISTIANE DIANA EUGÊNIA FLORA GISELA HELENA IARA JOANA LUCIANA MARINA NICOLE OLINDA NELSON…

Objetivo: Partindo das brincadeiras que serão realizadas,as crianças terão que refletir sobre as palavras,prestar atenção nas letras das músicas para completar a atividade. Desenvolvimento: Realizar com as crianças as brincadeiras:roda,coelhinho sai da toca,dança da cadeira,cobra-cega e batata quente. Após realizar as brincadeiras questionar com as crianças quais brincadeiras foram realizadas e de qual elas mais gostaram. Apresentar a folha de atividade para as crianças,explicar…

Gomes, Iara Oliveira. Mídia e Educação: reflexões sobre a propaganda da propaganda. Disponível em: <http://eduem.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/download/12465/7064>. Acesso em: 22abr. 2010 “Essa ideologia da propaganda atua na formação de identidades fragilizadas por uma lógica mercadológica que privilegia o sujeito que consome.” [¹] Com essa campanha, a US TOP fez com que sua marca passasse de ultrapassada para moderna e jovial, além de aumentar em um número…

Wanderley (org.). O texto na sala de aula. Cascavel, ASSOESTE, 1985. GERALDI, J. W. Portos de passagem. São Paulo, Martins Fontes, 1991. GNERRE, Maurizzio. Linguagem, escrita e poder. São Paulo, Martins Fontes, 1985. GUEDES, Paulo Coimbra & SOUZA, Jane Mari. Leitura e escrita são tarefas da escola e não só do professor de português. In: NEVES, Iara conceição Bitencourt et allii. Ler e escrever, compromisso de todas as áreas. Porto Alegre, Ed. da Universidade, 1998. p. 13-17.…

Introdução 3 O programa 6 Processo 19 Conclusão 29 Referências 31 Anexos (cabe colocar aqui estudo de personagens, o roteiro do piloto – SONORO) 33 Introdução O Folclore representa as raízes de um povo, e a sua preservação deve ser incentivada para que este se mantenha presente na cultura dos diferentes povos e esteja disponível para as gerações futuras. O projeto Imaginário – Onde os Folclores Vivem busca abordar esse tema através de peças sonoras voltadas para o público…

DESENVOLVIMENTO 5 3 CONCLUSÃO 7 1 INTRODUÇÃO Este relatório tem por finalidade relatar o desenvolvimento e a experiência do estágio supervisionado em Língua Portuguesa I, realizado na Escola Municipal Rubens de Farias Neves, situada à Rua Iara Beltrame s/n- Campo Grande- RJ. O estágio é a ação na qual o futuro professor tem a possibilidade de trabalhar com a teoria e a prática e também de conhecer a verdadeira dinâmica da escola, vivenciando experiências e conhecendo…

SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL – SENAI CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL JONES SANTOS NEVES CURSO DE TÉCNICO DE MECÂNICA INDUSTRIAL FÁBIO VILAR IARA MARTINS JAQUELINE LOPES JOÃO CEZAR NETTO JOÃO VITOR VIEIRA KIT DIDÁTICO DE ALINHAMENTO Serra 2015 FÁBIO VILAR IARA MARTINS JAQUELINE LOPES JOÃO CÉZAR NETTO JOÃO VITOR VIEIRA KIT DIDÁTICO DE ALINHAMENTO Projeto de pesquisa apresentado ao Curso Técnico de Mecânica Industrial, do Centro de Educação…

Duração: 2 aulas Objetivo: Partindo das brincadeiras que serão realizadas,as crianças terão que refletir sobre as palavras,prestar atenção nas letras das músicas para completar a atividade. Desenvolvimento: Realizar com as crianças as brincadeiras:roda,coelhinho sai da toca,dança da cadeira,cobra-cega e batata quente. Após realizar as brincadeiras questionar com as crianças quais brincadeiras foram realizadas e de qual elas mais gostaram. Apresentar a folha de atividade para as…

UNIVERSIDADE BANDEIRANTE ANHANGUERA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS OSASCO 2013 ALEXSANDRA PERCILIANO – ( Licença Médica ) CESAR TASHIRO – RA 6277265122 DAIANE SALVIA DE SOUZA LEITE – RA 6622309839 EDILTON SANTOS – RA 3715674006 EDUARDO OLIVEIRA – RA 6814017544 IARA MARIA FOGACE – RA 6437280895 LAÍS LIMA RODRIGUES – RA 6872439614 LUCIANO GUTHER DE SOUZA – RA 6653356728 MAYRA LIMA NEVES – RA 6453329327 ADMINISTRAÇÃO 1º SEM. B - NOTURNO ATIVIDADES PRÁTICAS…