Homem Padrão X Arquitetura Inclusiva

escolar com qualidade social, científica, cultural; VII – a articulação da educação escolar com o mundo do trabalho e a prática social; VIII – a gestão democrática e a avaliação; IX – a formação e a valorização dos profissionais da educação; X – o financiamento da educação e o controle social. Ressalte-se que o momento em que estas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica estão sendo elaboradas é muito singular, pois, simultaneamente, as diretrizes …

será de preenchimento facultativo e em nenhuma hipótese o rascunho elaborado pelo candidato será considerado na correção da prova. Não serão fornecidas folhas adicionais para complementação da Redação, devendo o candidato limitar-se a uma única folha padrão recebida. Somente serão corrigidas as Redações escritas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. Não será permitido o uso de lápis borracha ou corretivo de texto. 9.3.9 Todos os candidatos que concorrerem às vagas…

indígenas, mulheres e homossexuais. Lembremos, por exemplo, que até o início do século XX uma das justificativas para a não extensão às mulheres do direito ao voto baseava-se na idéia de que elas possuíam um cérebro menor e menos desenvolvido que o dos homens. Este imperativo de encontrar no corpo as razões de tais diferenças, ou seja, de essencializá-las ou naturalizá-las, explica-se pela preponderância formal dos princípios políticos do Iluminismo, muito especialmente do princípio da…

exercício de suas atribuições legais, e por meio da Lei Complementar 0176, de 19 de dezembro de 2014 publicada no Diário Oficial do Município de Fortaleza em 19 de dezembro de 2014. CONSIDERANDO a competência estabelecida pela SESEC constante no inciso X do art. 35, na Lei Complementar n° 0176/2014, no que tange a execução das ações preventivas e emergenciais de Defesa Civil do Município, em parceria com órgãos de Defesa Civil das demais esferas. CONSIDERANDO também a necessidade de…

24 25 27 28 30 31 33 35 35 39 41 43 44 47 47 49 Capítulo 3 - MORAL E ÉTICA – UMA DISTINÇÃO NECESSÁRIA PARA APLICAÇÃO DOS PRINCÍPIOS ............................................................................... 3.1 A ética inclusiva e a moral excludente .................................................................. 3.2 Moral e ética: um princípio? .................................................................................... 3.3 Ética e moral na…

escolar com qualidade social, científica, cultural; VII – a articulação da educação escolar com o mundo do trabalho e a prática social; VIII – a gestão democrática e a avaliação; IX – a formação e a valorização dos profissionais da educação; X – o financiamento da educação e o controle social. Ressalte-se que o momento em que estas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica estão sendo elaboradas é muito singular, pois, simultaneamente, as diretrizes …

Introdução à Aspectos Sociológicos e Antropológicos da Educação........... 9 Objetivos da aprendizagem............................................... 9 Você se lembra?....................................................................... 9 1.1 O homem como ser social.................................................... 10 1.2 Iniciando nossa incursão pela antropologia.............................. 23 1.3 Cultura: um conceito fundamental................................................…

indígenas, mulheres e homossexuais. Lembremos, por exemplo, que até o início do século XX uma das justificativas para a não extensão às mulheres do direito ao voto baseava-se na idéia de que elas possuíam um cérebro menor e menos desenvolvido que o dos homens. Este imperativo de encontrar no corpo as razões de tais diferenças, ou seja, de essencializá-las ou naturalizá-las, explica-se pela preponderância formal dos princípios políticos do Iluminismo, muito especialmente do princípio da…

para simulação da sua rede e verificação dos parâmetros configurados. Essa simulação pode evitar futuros transtornos e perda na partida de sua planta industrial. Palavras-chave: Rede Industrial. Protocolo TCP\IP. Software de Simulação. PADRÃO BIOQUÍMICO E ANTROPOMÉTRICO DE PACIENTES PRÉ OBESOS E OBESOS ATENDIDOS NA CLÍNICA ESCOLA UNIS/MG Michel Filipe Melo Marques e Silva (6º Período de Nutrição) Aline Gonçalves Souza (6º Período de Nutrição) Profª. Ms. Erika Aparecida…

escolar com qualidade social, científica, cultural; VII – a articulação da educação escolar com o mundo do trabalho e a prática social; VIII – a gestão democrática e a avaliação; IX – a formação e a valorização dos profissionais da educação; X – o financiamento da educação e o controle social. Ressalte-se que o momento em que estas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica estão sendo elaboradas é muito singular, pois, simultaneamente, as diretrizes …