Homem E Sociedade Simulado

SIMULADO DE FILOSOFIA 1° ANO 1°) Platão afirmava que a filosofia era o uso do saber em proveito do homem.A palavra grega “filosofia”, significa: a) Amizade ou compreensão b) Amizade ou amor à sabedoria c) Saber ou compreensão d) Saber ou amor à compreensão 2°) Leia atentamente cada uma das afirmações abaixo: I – O período cosmológico foi marcado pela exclusividade do mito como explicação da realidade II- No período antropológico, o homem tornou-se uma…

princípios da valorização do indivíduo como um sujeito ético, detentor de valores como a solidariedade, a justiça e o respeito mútuo; ativo, que tenha a plena consciência de que o seu papel enquanto cidadão requer uma postura crítica e democrática numa sociedade cada vez mais dinâmica; e responsável. Procura-se levar os alunos ao resgate de valores como paz, harmonia, não violência. No entanto, as ações na administração da educação só irá se concretizar de forma efetiva, à medida em…

aprendizagem de Língua Portuguesa tem uma visão sobre o que é a linguagem verbal como se caracteriza a construção humana e histórica, de sistema linguístico e comunicativo em determinados contextos. Assim, na gênese da linguagem verbal estão presentes o homem, seus sistemas simbólicos e comunicativos, em um mundo sociocultural. O aluno é levado a compreender como usar a linguagem como geradora de significação e integradora da organização de mundo e da própria identidade. Durante o ano…

Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Psicologia da educação: Desenvolvimento e aprendizagem. Educação, sociedade e práxis educativa. Políticas públicas na educação básica. Teoria e práticas do currículo. Prática pedagógica interdisciplinar: escola e sociedade.Seminário Interdisciplinar II. Profs. Carlos Eduardo gonçalves, Raquel Franco…

Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Psicologia da educação: Desenvolvimento e aprendizagem. Educação, sociedade e práxis educativa. Políticas públicas na educação básica. Teoria e práticas do currículo. Prática pedagógica interdisciplinar: escola e sociedade.Seminário Interdisciplinar II. Profs. Carlos Eduardo gonçalves, Raquel Franco…

nossa paciência? Por quanto tempo ainda há-de zombar de nós essa tua loucura? A que extremos se há-de precipitar a tua audácia sem freio? Nem a guarda do Palatino, nem a ronda noturna da cidade, nem os temores do povo, nem a afluência de todos os homens de bem, nem este local tão bem protegido para a reunião do Senado, nem o olhar e o aspecto destes senadores, nada disto conseguiu perturbar-te? Não sentes que os teus planos estão à vista de todos? Não vês que a tua conspiração a têm já…

elaboração humana e suas transformações. Preparar o aluno para uma sociedade científica e tecnológica na qual o conhecimento assume perspectiva crítica a respeito da ciência e tecnologia. Objetivos Específicos: Reconhecer que a Ciência é uma forma de desenvolver o conhecimento e que se relaciona com as outras atividades humanas; Reconhecer as propriedades químicas e físicas do ar, da água e do solo e suas relações com o homem e o meio ambiente. Valorizar a vida em sua diversidade; Valorizar

Galoyce (1963). Este filme foi feito antes de “Matrix”, mas cometeu o erro de ser lançado depois, o que pode fazer com que alguns o taxem de cópia. Ele relata sobre um grupo de pesquisadores da área de informática, que estão desenvolvendo um mundo simulado utilizando realidade virtual que se passa em Los Angeles dos anos 30, onde os personagens reagem, pensam e interagem por contra própria. Porem quando estão prestes a fazer um novo avanço Hannon Fuller é misteriosamente assassinado, e o…

Uma Visão para o Desenvolvimento Educacional”, de um colégio municipal de ensino fundamental. 1. Concepção de educação Sabe-se que a prática escolar está sujeita a condicionantes de ordem sociopolítica que implicam diferentes concepções de homem e de sociedade e, conseqüentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola e da aprendizagem, inter alia. Embora se reconheçam as dificuldades do estabelecimento de uma síntese das diferentes tendências pedagógicas, cujas influências…

FACULDADE OBJETIVO PLANO DE ENSINO CURSO: DIREITO Período: 1 Turno : Matutino Disciplina : Homem e Sociedade Profº: Mara R. P. Benke Carga Horária Semanal : 1,5 h/a Semestre: 1º/2015 Carga Horária Semestral: 30 h/a e­mail: mara@faculdadeobjetivo.com.br Telefone : 3621­3539 I – EMENTA A disciplina tem como eixo básico o conceito de cultura, facilitado por uma abordagem antropológica. Parte das explicações sobre a origem humana, considerando a