Homem E Sociedade 1 Unidade

sobre ética empresarial e responsabilidade social; compreender o papel que o código de ética desempenha nas organizações e nas relações profissionais em geral. 3 Seções de estudo Seção 1 Ética e Direitos Humanos. Seção 2 Ética nas Organizações. Seção 3 Código de ética. Para início de estudo Esta unidade tem o propósito de mostrar como as teorias éticas podem ser aplicadas na prática. Serão objetos de estudo os temas: Ética e Direitos Humanos, Ética Organizacional e Código de…

Sousa Introdução ao pensamento sociológico / Claudete de Sousa Nogueira - São Paulo: Editora Sol, 2012. 108 p., il. Nota: este volume está publicado nos Cadernos de Estudos e Pesquisas da UNIP, Série Didática, ano XVII, n. 2-024/12 , ISSN 1517-9230. 1. Pensamento sociológico. 2. Sociologia 3. Movimentos sociais I.Título. CDU 316 © Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou quaisquer meios (eletrônico, incluindo…

ESTADO E SOCIEDADE CIVIL EM HEGEL Profº. Msc. Ricardo George1 Introdução George Wilhelm Friedrich Hegel (1970-1831) é um pensador apaixonante, seja para com ele compreender o real, seja para se opor a sua compreensão. O mesmo pretendeu elaborar um sistema que desse conta do real e acabou por discorrer sobre os mais variados temas, a saber: política, religião, arte, teoria, conhecimento, história, metafísica, dentre outros, de modo que falar de qualquer dimensão do pensamento de Hegel…

Unidade: Escola de Frankfurt Unidade I: 0 Unidade: Escola de Frankfurt CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA: A Escola de Frankfurt é a designação histórico-institucional para Teoria Crítica, que também é o nome resumido de Teoria Crítica Social. Na Alemanha, nos anos 30, foi criada a República de Weimar (19181933) com a tentativa de implantar um governo democrático num cenário internacional turbulento e extremamente agitado pelas consequências da I Guerra, da eclosão da…

Desenvolvimento de Projetos: Ambientes Residenciais Profª Monique Guerreiro Bastos......... Princípios básicos do Design para interiores 1 Apostila Forma * Gostos e hábitos particulares * Tendências de mercado * Aspectos culturais * Referenciais de status * Função * Viabilidade * Segurança * Conforto ambiental * Higiene * Usabilidade * Eficiência energética * Forma

uma profissional capacitada, e qualificada para passar para outras pessoas tudo que sei e ate aprender mais um pouco. E se continuarmos com a mesma dedicação com certeza alcançarei meu objetivo. Sumário 1° Encontro Acadêmico------------------------------------------------------- 7 1° Seminário de Integração-------------------------------------------------- 8 1ª Oficina de Apoio a Aprendizagem------------------------------------- 16 2° Seminário de…

conceito polissêmico.  “Falar em região é caminhar em um terreno cheio de labirintos e de epistemológicas” (Paviani,1992) armadilhas DISTINÇÃO DA NOÇÃO DE REGIÃO  1) linguagem cotidiana do senso comum”. (princípios de extensão e localização) = (região mais pobre, a região montanhosa, a região da cidade x)  2) unidade administrativa = divisão regional é o meio pelo qual se exerce frequentemente a hierarquia e o controle na administração dos Estados = (desde o fim da Idade…

UNIDADE 1 O HOMEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. O que é filosofia? Qual a sua contribuição para o século XXI? - Filosofia é uma palavra grega, que significa “amor a sabedoria” e consiste no estudo de problemas fundamentais relacionados a existência, ao conhecimento, a verdade, aos valores morais e estéticos, a mente e a linguagem. A contribuição que a filosofia traz para o século XXI, é de tentar mostrar ao homem que ele não é meramente um produto do meio, um…

Plano de Curso de História Nome: Marcos Antônio Rodrigues de Souza Série: 6º ano C e D Objetivos gerais do ensino de História. Compreender a características da sociedade atual, identificando as relações sociais e econômicas, os regimes políticos, as questões ambientais, comparando-as com as características de outros tempos e lugares. Construir uma idéia clara dos acontecimentos e de sua sucessão no tempo. Localizar os acontecimentos no tempo e relacioná-los segundo…

construção social, na acepção de estar inteiramente vinculada a um momento histórico, à determinada sociedade e às relações com o conhecimento. Nesse sentido, a educação e currículo são vistos intimamente envolvidos com o processo cultural, como construção de identidades locais e nacionais. O Currículo, não é imparcial, é social e culturalmente definido, reflete uma concepção de mundo, de sociedade e de educação, implica relações de poder, sendo o centro da ação educativa. A visão do…