Hobsbawm Sintese Segunda Guerra

de estabelecer as pontes entre o presente e o futuro, fazendo da “Revolução” a ponte entre os dois. Ao mesmo tempo, a necessidade de ligar o evento fundador deste novo tempo – a Revolução – ao passado, supostamente heróico, brasileiro. Assim, inventavam-se tradições (HOBSBAWM & RANGER, 1997), conjugando num mesmo movimento passado, presente e futuro. Campanhas publicitárias, por exemplo, reforçavam o clima de euforia e retornavam ao passado de formas diversas para…

e dispositivos da legislação ordinária (tendentes a outorgar prerrogativas diferenciadas a grupos sócio-econômicos diversos: não apenas às classes sociais antagônicas, mas também a camadas de uma mesma classe, a grupos ocupacionais etc.). Foi Hobsbawm quem caracterizou de modo lapidar a tendência à defasagem entre os princípios constitucionais e o âmbito real da legislação ordinária na sociedade capitalista: “Por isso, as Declarações de Direitos foram, na teoria, universalmente…

Numa primeira parte serão discutidos alguns aspectos históricos da filosofia africana em torno do livro fundador de Placide Tempels, La philosophie bantoue publicado em 1949 e que continua a ser objecto de debate entre filósofos africanos Na segunda parte, aplicando ideias expostas no ponto anterior, tentarei pôr em relevo algumas ligações entre as ciências sociais, nomeadamente a filosofia e a economia que se refere ao desenvolvimento propriamente dito, destacando a necessidade urgente da

Mário Casassanta (MG) desempenharam a função de Diretores de Instrução Pública enquanto os demais dedicaram-se à atividades em Escolas Normais, no Colégio D. Pedro II e no Ensino Superior. (Mate, 2000). O Manifesto representa, em certa medida, uma síntese e uma tentativa de avanço sobre as propostas de renovação educacional que já estavam em curso durante a década de 1920 em alguns dos Estados da Federação7. O documento, portanto, não pode ser visto como um discurso isolado, ao…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ MARCOS EDUARDO MEINERZ O IMAGINÁRIO DA FORMAÇÃO DO IV REICH NA AMÉRICA LATINA APÓS A SEGUNDA GUERRA MUNDIAL. (1960-1970) CURITIBA 2013 MARCOS EDUARDO MEINERZ O IMAGINÁRIO DA FORMAÇÃO DO IV REICH NA AMÉRICA LATINA APÓS A SEGUNDA GUERRA MUNDIAL. (1960-1970) Dissertação apresentada ao Curso de PósGraduação em História, Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes da Universidade Federal do Paraná, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em…

globalizada em formação UNITERMOS: globalização, racialização, transnacionalização do trabalho, movimentos raciais. A O século XX pode ser visto como um vasto cenário de problemas raciais. São problemas inseridos mais ou menos profundamente nas guerras e revoluções, nas lutas pela descolonização, nos ciclos de expansão e recessão das economias, nos movimentos de mercado da força de trabalho, nas migrações, nas peregrinações religiosas e nas incursões e tropelias turísticas, entre…

rendimento, com PIB per capita e coeficiente de igualdade (o complemento para 1 do coeficiente de Gini); e) habitação, com disponibilidade domiciliar de água, energia elétrica, geladeira e televisão. As principais diferenças com os índices de segunda e terceira gerações (IDH, IDH – M, IPRS, IDESE) residem, em primeiro lugar na inclusão de um indicador de desigualdade de renda (no componente rendimento), na inclusão de um componente relativo ao desemprego, e na inclusão de indicadores…

ESCOLA DE SERVIÇO SOCIAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO – PROGRAMA DE PÓSGRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL Aprovada em: de de 2010. Examinada por: Doutora Sara Nigri Goldman – Universidade Federal do Rio de Janeiro Doutora Yolanda Demétrio Guerra - Universidade Federal do Rio de Janeiro Doutor Maurílio Castro de Mattos – Universidade Estadual do Rio de Janeiro Doutora Janete Luzia Leite – Universidade Estadual do Rio de Janeiro Doutora Alba Tereza Barroso de Castro –…

(macrocomparação) e entre institutos jurídicos afins em ordens jurídicas diferentes (microcomparação) [...] O direito comparado se distingue do simples estudo de direitos estrangeiros pela utilização do método comparativo e pela apresentação de conclusões (síntese comparativa).” Sob perspectiva macro, RHEINSTEIN diz que três âmbitos culturais teriam, quanto aos sistemas penais, destaque: China, Islã e Ocidente. É no último que encontraríamos polarizados dois sistemas penais…

Aula abordando ‘Revolução Industrial’ Aula no 8 – 06/08 – Aula abordando ‘Revolução Francesa’ Segunda parte: enfoque sobre História Geral Aula no 9 – 20/08 – Aula abordando ‘Império napoleônico’, ‘Revoltas, rebeliões, idéias e ideologias do século XIX’ e ‘Primeira República brasileira’ Aula no 10 – 10/09 – Aula abordando ‘Industrialização da Europa continental’, ‘Unificação italiana e alemã’, ‘Guerra de Secessão norte-americana’ e ‘Primeira República brasileira’ Aula no 11 – 24/09…