História Das Provas

X ) MANHÃ ( ) TARDE PROFESSOR: AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 1º BIMESTRE 1ª AVALIAÇÃO INSTRUÇÕES: Escreva o seu nome, série e turma nos campos da prova a eles destinados. Confira se a prova está completa e legível. Não use Celular, Pager ou qualquer outro aparelho de comunicação durante a prova, pois não é permitido. Leia todas as questões com atenção. Em silêncio, resolva todas as questões e.................Sucesso! Boa Prova! DATA ____/____/_____ VALE NOTA FINAL

Orientação de Estudo para a Prova de Trimestral de História 2 série do Ensino Médio – 2º trimestre de 2012 Caros alunos e caras alunas, Neste semestre nós buscamos refletir sobre como vivemos e como podemos ser mais éticos e tolerantes no mundo contemporâneo. Fizemos isso analisando documentos históricos (fontes primárias) e conhecendo a análise que muitos historiadores fizeram (fontes secundárias) sobre estes e outros documentos. Olhar o passado e construir uma história é uma…

__________________________ 1ª ATIVIDADE PARA NOTA DE HISTÓRIA – (VALOR 2,0) 1. Complete os espaços em branco do TEXTO I com as palavras do quadro abaixo: (0,5) TEXTO I A História e o trabalho do historiador. A _____________ é a ciência que ____________ os acontecimentos do _______________ utilizando os ____________ que a humanidade deixou. Esses vestígios também são considerados ______________________. A partir disso a História tenta compreender as __________________ e…

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual |[pic] |Atividade de Avaliação a Distância | Disciplina: História da Aviação Curso: Ciências Aeronáuticas Professor: Nome do aluno: Data: Orientações: ▪ Procure o professor sempre que tiver dúvidas. ▪ Entregue a atividade no prazo estipulado. ▪ Esta atividade é obrigatória e fará parte…

Prova de História da Educação II BARBARA MUSSAUER MADEIRA PROVA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO II NITERÓI 2014 2ª Questão: Nas décadas de 1920 e 1930, o debate educacional brasileiro foi marcado pelo embate entre os Pioneiros da Educação Nova e os Intelectuais Católicos. A partir do texto de Cecilia Meireles publicado na seção Página de Educação do jornal Diário de Notícias, em 29 de julho de 1930 e do artigo A quem cabe educar? Notas sobre as relações entre a

SÉRIE 1º TURMA: AVALIAÇÃO BIMESTRAL NOME: ETAPA: 3º DISCIPLINA: HISTÓRIA N°: PROFESSOR: Marília Pimentel NOTA: _____ _ ___________________________________________ ______ 1 2 3 4 5 A A A A A B B B B B C C C C C D D D D D E E E E E 6 7 8 9 10 A A A A A B B B B B ___ _ C C C C C _______ ____ D D D D D E E E E E Instruções: Há apenas uma alternativa correta. Não será permitida rasura, caso houver, a questão será anulada. Deve ser preenchido à caneta azul ou…

História Ibérica I - Prova obrigatória II 1. Do poema de Ayala, podem se depreender uma série de questões sobre os diversos significados da Corte nas monarquias ibéricas durante a alta Idade Moderna. O poema coloca, primeiramente, a problemática das “casas reais”, o monarca não possui um só lar, as relações diplomáticas envolvem uma dinâmica, deve o rei possuir mais de uma morada ao longo de seus domínios. Tais mudanças implicam uma série medidas, mesmo de cunho social, a manutenção…

EEF SEBASTIANA ALDIGUERI. DISCIPLINA DE HISTÓRIA. PROFº JOSÉ FERNANDO. PROVA PARCIAL . 9º ANO. ALUNO:_______________________________________________________ _____________SÉRIE: 9º__________ QUESTÕES: 1-) Comente sobre a Primeira Revolução Industrial e sobre a Segunda Revolução Industrial. 2-) Descreva com suas palavras o que é “Imperialismo”. 3-)Aponte três

Lembre-se do que foi estudado em sala e dos exercícios. Boa Prova! 1) Vocês aprenderam que todos nós fazemos parte da História. Nós ajudamos a construir a História com o nosso trabalho, nosso comportamento, nossa convivência na sociedade. Podemos afirmar que nós somos: a) Historiadores b) Observadores c) Sujeitos Históricos d) Paleontólogos 2) Durante uma aula de História, João questionou o professor: - Por que estudamos História, professor? Disse João. O professor não…

GABRIEL ZANETTA CASONATO - NOTURNO Prova Historia Geral 1) Compare, analise e comente as abordagens de Pierre Vilar e Max Weber sobre o surgimento do capitalismo O Francês Pierre Vilar possui uma visão estrutural da formação do capitalismo. Em seu texto “A transição do Feudalismo ao Capitalismo” ele analisa a crise do sistema feudal como fator fundamental para a criação do Capitalismo. Devido tal crise a burguesia teve uma ascensão, o comércio se estruturou com o Mercantilismo,…