História Da Matemática 2ª Ed

Rodrigues de Melo Renato Veiga Chang Thiago Corrêa Abreu Projeto : O lado lúdico da Matemática. Goiânia 2003 UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA Alex Gonçalves da Silva Carlos Eduardo V. da Silva Fernando Takeo Iizuka Itamar Rodrigues de Melo Renato Veiga Chang Thiago Corrêa Abreu Projeto : O lado lúdico da Matemática. Goiânia 2003 1. IDENTIFICAÇÃO …

de abstração. O jogo é reconhecido como meio de fornecer à criança um ambiente agradável, motivador, planejado e enriquecido, que possibilita a aprendizagem de várias habilidades. A importância de a criança aprender divertindo-se é muito antiga na história, surge com os gregos e romanos. É importante destacar que o brincar, enquanto atividade tem nitidamente dois sentidos: um antropológico e outro psicológico. A brincadeira e o jogo são processos que envolvem o indivíduo e sua cultura,…

estratégia para as aulas de matemática. São Paulo: IME – USP, 1996. 110 p. BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Matemática / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC / SEF, 1998. CARVALHO, Dione L. de. Metodologia do Ensino da Matemática. São Paulo: Cortez, 1990. 109 p. GRANDO, R.C. O conhecimento Matemático e o uso de jogos na sala de aula. Campinas: FE/UNICAMP. Tese de Doutorado, 2000. 183 p. _____________. O jogo e a matemática no contexto da sala de aula.

Escola Municipal de Ed. Básica PLANEJAMENTO SEMESTRAL I 2º ANO Professora: Fevereiro de 2012 Planejamento Semestral I CURSO: 2º ano ANO: 2012 TURMA: “A” PROFESSORA: 1- OBJETIVOS OBJETIVO GERAL •…

com o desenvolvimento de práticas interdisciplinares através de livros paradidáticos. Público Alvo Professores de todas disciplinas e segmentos, Coordenadores Pedagógicos, pais e responsáveis. Conteúdo Programático 1. A arte da Contação de Histórias; 2. A eficácia no ensino da leitura; 3. A importância da leitura na formação do indivíduo e da sociedade; 4. Fatores que motivam o interesse pela leitura; 5. PCN´s e a prática da leitura. Finalidade - Ao final da oficina o…

MATEMÁTICA, 1º Ano Função Afim e linear A HISTÓRIA CONTA Gottfried Wilhelm Leibniz (1646 – 1716) Nasceu em Leipzig, onde aos quinze anos entrou na universidade e aos dezessete obteve o grau de bacharel. Leibniz, na verdade, foi um dos maiores formadores de notação, inferior apenas a Euler nesse ponto. Não é responsável pela moderna notação para função, mas é a ele que se deve a palavra “função”, praticamente no mesmo sentido em que é usada hoje. Imagem: Christoph…

ENSINO FUNDAMENTAL MÉDIO PROFISSIONAL 18 TURMAS 17 TURMAS 27 TURMAS CELEM SALA RECURSO 3 TURMAS 1 TURMA ENSINO FUNDAMENTAL VESPERTINO 5ª Séries 6ª Séries 7ª Séries 8ª Séries Nº TURMAS 04 04 04 05 ENSINO MÉDIO PERÍODO 1ª Série 2ª Série 3ª Série MATUTINO 05 Turmas 04 Turmas 03 Turmas NOTURNO 01 Turma 02 Turmas 01 Turma ENSINO PROFISSIONAL INTEGRADO 9 MATUTINO VESPERTINO NOTURNO 08 Turmas 04 Turmas 01 Turma Ensino Profissional – Subseqüente NOTURNO…

AS QUATRO OPERAÇÕES NAS SÉRIES INICIAIS CAPÍTULO I 1 – Título De que forma trabalhar as quatro operações nas séries iniciais. 1.2 – Tema Matemática. 1.3 – Problema Diante de problemas relacionados com a questão das quatro operações percebemos que a maioria das crianças apresentam dificuldades diferenciadas na resolução dos problemas. Segundo o autor CARDOSO (1998, p. 47), diz que: “Algumas crianças representam a primeira quantidade com os dedos de uma das…

existência de dependência matemática entre pares de grandezas. Classificar uma grandeza como diretamente proporcional a outra, escrever a equação matemática que traduza a dependência, associando-a a um gráfico cartesiano. Classificar uma grandeza como inversamente proporcional a outra, escrever a equação matemática que traduza a dependência, associando-a a um gráfico cartesiano. Classificar uma grandeza como diretamente proporcional ao quadrado da outra e escrever a equação matemática…

DA LEITURA. ESCOLA: U.M.E. Bráulio Cavalcante. DIRETORA: Ana Telma da Silva Leite. VICE-DIRETORA: Sônia Perete Cruz. COORDENADORA (Educação Infantil ao 5º Ano): Maria Ivone dos S. B. Rosa. COORDENARA (6º ao 9º Ano): Josineide Santos Maia CLIENTELA: Ed. Infantil, 1º AO 5º ANO. PERÍODO: agosto à outubro de 2014. PROFESSORES: - ANDREZA ALVES LISBOA - ANNE KARINE C.S. DOS ANJOS - ÂNGELA MARIA DOS SANTOS GONZAGA - CERÍCIA ALMEIDA PAUFERRO - CLAUDEANE DOS SANTOS PEREIRA - IVÂNIA DE ARAÚJO…