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Universidade Politécnica A POLITÉCNICA Escola Superior Aberta GUIA DE ESTUDOS HISTÓRIA DAS IDEIAS ECONÓMICAS E DO PENSAMENTO CONTEMPORÂNEO Curso de Gestão de Recursos Humanos & Gestão de Empresas (2 º Semestre) Moçambique FICHA TÉCNICA Maputo, Agosto 2011 © Série de Guias de Estudo para o Curso de Gestão de Recursos Humanos e Gestão de Empresas (Ensino a Distância). Todos os direitos reservados à Universidade Politécnica Título: Guia de Estudo de História das Ideias Económicas e do Pensamento Contemporâneo Edição: 1ª Organização e Edição Escola Superior Aberta (ESA) Elaboração Irene Tomás Boane (Conteúdo) Benedito Marime (Revisão Textual) Gestão de R H e G E – Historia das Ideias Económicas e do Pensamento Contemporâneo – Semestre 2 UNIDADES TEMÁTICAS Fundamentação teórica - História do Pensamento Económico ………….…………. 06 O Mercantilismo.....................................................................................….….……… 11 A Fisiocracia............................................................................................................... 20 Escola Clássica ........................................................................................................ 25 Reações Anti- Liberais............................................................................................... 31 Marginalismo e Neoclassicísmo................................................................................ 38…

Capitulo II 2 2. Revisão bibliográfica 2 2.1 Planeamento e Gestão Estratégica 2 2.1.1 Conceito de estratégia 2 2.1.2 Estratégia empresarial 3 2.1.3 Níveis de estratégia 3 2.1.2 Planeamento estratégico e Pensamento Estratégico 4 2.1.2.1 Planeamento estratégico 4 2.1.2.2 Pensamento Estratégico 5 2.1.2.3 Pensamento Estratégico vs. Planeamento Estratégico 6 2.1.3 Gestão estratégica vs. Gestão corrente 7 2.1.4 Análise Estratégica 8 2.1.4.1 Análise interna 8 2.1.4.2 Análise do meio envolvente…

este a grandeza real que se transforma com a evolução das atividades econômicas. “Azienda” é uma palavra italiana definitivamente incorporada à economia e a contabilidade. Motivados pela ansiedade de se encontrar o campo e o objeto de estudos da Ciência Contábil, os pesquisadores da época evidenciaram o surgimento de nova corrente que enunciava existirem os sistemas de ciências que cuidavam de fenômenos ocorridos nesse mundo particular, o que inspirou o Aziendalismo. Os…

no ambiente de alta competitividade. Habilidades e Competências: a) Analisar de forma crítica, utilizando os diferentes níveis de inteligência, para selecionar, decidir, avaliar e julgar prioridades e oportunidades de negócio; b) Integrar as diferentes dimensões do conhecimento (técnico, humano, cognitivo e social) atuando com a necessária visão sistêmica e estratégica no gerenciamento da organização; c) Liderar e motivar equipes em busca de resultados significativos;…

Rio de Janeiro, v. 17, n. 2, art. 4, pp. 198-217, Mar./Abr. 2013 O Pós-estruturalismo e os Estudos Críticos de Gestão: da Busca pela Emancipação à Constituição do Sujeito Post-structuralism and Critical Management Studies: the Desire for Emancipation and the Constitution of the Subject Eloisio Moulin de Souza E-mail: eloisiomoulin@gmail.com Universidade Federal do Espírito Santo – CCJE/UFES Av. Fernando Ferrari, 514, CCJE/Departamento de Administração, 29075-910, Vitória,…

ESCOLA AZIENDALISTA Introdução Será apresentando um dos vários pensamentos que existe neste campo da Ciência. Foi fundamentado que não somente a Contabilidade como conhecimento específico, poucas escolas de pensamento contábil trouxeram avanços para essência do estudo. O objetivo é descrever a escola de Aziendalismo e como surgiu como evolução no início do século XIX. Revisão: História da Contabilidade O termo contabilidade vem do conceito de prestação de…

individuais e coletivas; 6. Ensinar Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Artes e Educação Física, de forma interdisciplinar e adequada às diferentes fases do desenvolvimento; 7. Relacionar as linguagens dos meios de comunicação à educação, nos processos didático-pedagógicos, demonstrando domínio das tecnologias de informação e comunicação adequadas ao desenvolvimento de aprendizagens significativas; 8. Promover e facilitar relações de cooperação entre a…

formativo. O plano ora apresentado teve como eixo orientador a perspectiva de uma formação profissional como constituinte da integralidade do processo educativo. Assim, os componentes curriculares integram-se e articulam-se garantindo que os saberes científicos e tecnológicos sejam a base da formação técnica. Por outro lado introduziram-se disciplinas que ampliam as perspectivas do “fazer técnico” para que ele se compreenda como sujeito histórico que produz sua existência pela…

CCSA – CIÊNCIAS CONTÁBEIS DISCIPLINA: História do Pensamento Contábil (HPC) PROFESSORA: Victoria Puntriano TURNO: Manhã GRUPO: MATRÍCULA: - Camila Winny Gomes dos Santos 11113787 - Iara Carneiro Andrade 11113772 - José Jefferson da Conceição …

do ano de 1949, Cerboni afirma que as ações de natureza econômica devem contar com o "pensamento administrativo" (que na realidade seria um "pensamento jurídico", porque completa dizendo que "indica ao homem o caminho do direito e da moral"). Portanto, as aziendas seriam entidades econômico-administrativas, porém com o sentido administrativo que lhe deu Cerboni. Sem reunir essa conotação jurídica, pode-se entender azienda como o correspondente contábil da velha concepção econômica de…