História Da Filosofia Moderna

AS CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E AS TEORIAS EDUCACIONAIS MODERNAS E CONTEMPORÂNEAS CHILDHOOD CONCEPTIONS OF MODERN AND CONTEMPORARY EDUCATIONAL THEORIES Paulo Ghiraldelli Jr.1 Resumo O artigo aborda concepções de infância e as liga com a filosofia da educação. Em um primeiro momento o texto apresenta Descartes e Rousseau como pensadores modernos - eles abriram nossas mentes para a infância. Lembra que Nietzsche e Nabokov falaram de modo diferente sobre a infância. Mas todos…

Resumo Este estudo busca as raízes históricas da Filosofia da Educação no Brasil a partir do início do século X. Neste período se delineiam, no discurso dos educadores, as primeiras preocupações com a Filosofia da Educação e se completa com a inserção desta disciplina nos cursos de formação de professores. O objetivo desta pesquisa é de caracterizar o estilo específico do filosofar brasileiro no âmbito educacional que vai se constituindo tanto pela tradição de um modelo filosófico,…

XIX Mirtes Maria Graciano Sidinani Resumo: Nesta pesquisa busca-se conhecer a atuação da Maçonaria em relação à emancipação política do Brasil. Para obter esse resultado, recorreu-se à História da Maçonaria, sua origem e desenvolvimento, chegando então na Europa, ano de 1717 com a origem da Maçonaria Moderna e sua influência pelas idéias Iluministas. Para isso, buscou-se investigar de que forma aconteceu a sociabilidade do movimento, expandindo-se ao Brasil, sua influência nos…

A Filosofia Moderna (Esmenia) A Questão do Conhecimento e a Filosofia Política CHAUI, Marilena. Convite à Filosofia. 13ª ed. São Paulo: Editora Ática, 2005. Introdução à Filosofia Moderna A Filosofia Moderna ou Grande Racionalismo Clássico surgiu no século XVII a meados do século XVIII, esta nasceu para vencer o ceticismo e restaurar o ideal filosófico. O Ceticismo é a atitude filosófica que duvida da capacidade da razão humana para conhecer a realidade exterior e o homem, sendo…

Metodologia do Trabalho Acadêmico História da Ciência e das universidades Conceito de Ciência • A palavra ciência surge do latim (scientia) e significa saber que se adquire pela leitura e reflexão, é um conjunto organizado de conhecimentos, adquiridos pela observação e análise e um método próprio. • Ciência é o conjunto de descrições, interpretações, teorias e leis que visam o conhecimento de uma parcela da realidade, em contínua ampliação e renovação, que resulta da aplicação…

Centro Educacional da Fundação Salvador Arena Colégio Termomecanica CIÊNCIA MODERNA 22 de Novembro de 2011 São Bernardo do Campo Centro Educacional da Fundação Salvador Arena Colégio Termomecanica CIÊNCIA MODERNA 22 de Novembro de 2011 São Bernardo do Campo Centro Educacional da Fundação Salvador Arena Colégio Termomecanica CIÊNCIA MODERNA Trabalho direcionado à disciplina de filosofia e orientado pelo Prof. Pablo Fabiano Barbosa Carneiro. Realizado pelos…

................................................................................................02 03. Relação da psicologia com a pedagogia.................................................................................03 03-1. A sociologia, a história e seu objeto de estudo ......................................................03 04. Psicologia: Objeto de Estudo e Áreas de Atuação.................................................................04 05. Quanto a Pedagogia........................

A Razão na Filosofia Contemporânea Os filósofos da Teoria Crítica (Escola de Frankfurt), como Theodor Adorno e Herbert Marcuse, de formação marxista, recusam a idéia de que a História é obra da própria razão, ou que as transformações históricas da razão são realizadas pela própria razão, sem que esta seja condicionada ou determinada pelas condições sociais, econômicas e políticas. Para esses filósofos, a razão não é uma força histórica autônoma (isto é, livre do condicionamento das situações

LUANNA CRISTINA MIRANDA MAGALHÃES BREVE HISTÓRIA DA ÉTICA. A ÉTICA DA VIRTUDE, DO DEVER E DA EXISTÊNCIA GOVERNADOR VALADARES - MG 2014 LUANNA CRISTINA MIRANDA MAGALHÃES Trabalho requerido pela disciplina de BIOÉTICA E DEONTOLOGIA do curso de FISIOTERAPIA da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), campus Governador Valadares, para aproveitamento e/ou dispensa de créditos. GOVERNADOR VALADARES - MG 2014 SUMÁRIO

UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVILLE – UNIVILLE DEPARTAMENTO DE DIREITO O QUE É CIÊNCIA, HISTÓRIA DO CONHECIMENTO E SEUS TIPOS GABRIELA SOUZA HELOISA DE MORAES MENEGAZZO THAÍS CONSIGLIO PROFESSORA MARLENE Metodologia Científica Joinville – SC 2012 GABRIELA SOARES HELOISA MENEGAZZO THAÍS CONSIGLIO GABRIELA SOUZA O QUE É CIÊNCIA, HISTÓRIA DO CONHECIMENTO E SEUS TIPOS Trabalho de Disciplina apresentado ao curso de Direito da Universidade da Região de Joinville…