Historiografia 1960 A 1990

metodológico, pois compreendemos a complexidade da temática. A gênese e o desenvolvimento da História da Educação estão no campo da Educação, no qual foi convertida em enfoque, abordagem, constituindo-se em ciência auxiliar da Educação. De acordo com Warde (1990), a idéia de que a Educação demanda o concurso de várias ciências foi disseminada pelos renovadores da Educação, na década de 1920, quando desenvolveram os procedimentos de observação, experimentação e mensuração que lhes…

privada, defendido pela União Soviética (URSS) e China.9 Entretanto, esta caracterização só pode ser considerada válida com uma série de restrições e apenas para o período do imediato pós-Segunda Guerra Mundial, até a década de 1950. Logo após, nos anos 1960, o bloco socialista se dividiu e durante as décadas de 1970 e 1980, a China comunista se aliou aos Estados Unidos na disputa contra a União Soviética. Além disso, muitas das disputas regionais envolveram Estados capitalistas, como os…

as fontes documentais. Pretende-se preencher a lacuna histórica do município, pois, sabe-se que é de suma importância que uma cidade de meio século de existência tenha sua história preservada para gerações futuras contribuindo assim para a historiografia regional e local. Dando ênfase à dinâmica de ocupação do espaço e as transformações ambientais decorrentes desse modelo desenvolvimentista de ocupação e crescimento da região privilegiando a História Ambiental. A cidade de Colinas…

signos | 41 A escravidão gerada pelo colonialismo | 42 O indígena como o “alien” (estranho) para os espanhóis | 43 Diego Durán e a cultura asteca | 43 Bernardino de Sahagún | 44 Onde estava o povo civilizado? | 45 Conquista do Brasil: historiografia e educação | 49 O conflito entre indígenas e portugueses | 49 A conquista e a proteção da “Nova Terra” | 50 A história dominante nos livros didáticos | 51 O educador e o ensino crítico | 52 O enfrentamento dos mundos | 57 A chegada do

industrial (1851-1910)" (Afrontamento, 2003), "ISEP 150 anos: Memória e Identidade" (ISEP/Edições Gémeo, 2005) e "Ensino Técnico (1756-1973)" (Lisboa/Ministério da Educação, 2009). Foi comissário das Exposições "O Passado da Escola, o Futuro do Ensino" (1990), e "A República lá em casa" (2010. Avaliador Externo da Inspecção-Geral da Educação, DRN, desde 2008. Membro da Comissão de Acreditação de Entidades para a Certificação de Manuais Escolares, desde 2012. Principais áreas de…

de Santa Clara, em Nápoles, inteiramente incendiada depois do terrível bombardeamento do dia 4 de agosto de 1943, propunha novas abordagens para o restauro dos monumentos danificados pela guerra6. Tal escrito foi, em seguida, identificado pela historiografia do restauro como um dos textos fundadores do “restauro crítico”, desenvolvido na Itália no segundo pós-guerra. Superando os limites da filologia de Giovannoni e baseando-se na estética de Croce, o restauro crítico buscava ressaltar…

signos | 41 A escravidão gerada pelo colonialismo | 42 O indígena como o “alien” (estranho) para os espanhóis | 43 Diego Durán e a cultura asteca | 43 Bernardino de Sahagún | 44 Onde estava o povo civilizado? | 45 Conquista do Brasil: historiografia e educação | 49 O conflito entre indígenas e portugueses | 49 A conquista e a proteção da “Nova Terra” | 50 A história dominante nos livros didáticos | 51 O educador e o ensino crítico | 52 O enfrentamento dos mundos | 57 A chegada do

industrial (1851-1910)" (Afrontamento, 2003), "ISEP 150 anos: Memória e Identidade" (ISEP/Edições Gémeo, 2005) e "Ensino Técnico (1756-1973)" (Lisboa/Ministério da Educação, 2009). Foi comissário das Exposições "O Passado da Escola, o Futuro do Ensino" (1990), e "A República lá em casa" (2010. Avaliador Externo da Inspecção-Geral da Educação, DRN, desde 2008. Membro da Comissão de Acreditação de Entidades para a Certificação de Manuais Escolares, desde 2012. Principais áreas de…

forte formatação epistemológica em reproduzir um discurso repetitivo, descolado da realidade econômica política e social da historia brasileira. O qual é substituído por um estrangeirismo etnocêntrico explicativo, inculcado por meio de uma historiografia globalizada e determinante como explicativa do fenômeno turístico. Segundo o professor Helton Ricardo Ouriques em seu livro, “A produção do turismo: fetichismo e dependência”. Comenta este mesmo fato, fazendo as seguintes…

signos | 41 A escravidão gerada pelo colonialismo | 42 O indígena como o “alien” (estranho) para os espanhóis | 43 Diego Durán e a cultura asteca | 43 Bernardino de Sahagún | 44 Onde estava o povo civilizado? | 45 Conquista do Brasil: historiografia e educação | 49 O conflito entre indígenas e portugueses | 49 A conquista e a proteção da “Nova Terra” | 50 A história dominante nos livros didáticos | 51 O educador e o ensino crítico | 52 O enfrentamento dos mundos | 57 A chegada do