Historias Das Américas

Veias Abertas da América Latina. Em 1973, com o golpe militar do Uruguai, Galeano foi preso e mais tarde seu nome foi colocado na lista dos esquadrões da morte e, temendo por sua vida, exilou-se na Espanha, onde deu início à trilogia Memória do Fogo. Em 1985, com a redemocratização de seu país, Galeano retornou a Montevidéu, onde viveu até sua morte, em 2015. Obras A obra mais conhecida de Galeano é, sem dúvida, As Veias Abertas da América Latina. Nela, analisa a História da América…

PLANO DE CURSO – ANUAL – EF POR JAIRSPEZZIA FEVEREIRO 13, 2013 ENSINO FUNDAMENTAL – HISTÓRIA PLANO DE ENSINO DE HISTÓRIA: 6º, 7º, 8º 9º ANO ANO 2013 PROFESSOR MAURA FERREIRA LEOPOLDINO “Valeu a pena? Tudo vale a pena se a alma não é pena. Quem quer passar além do Bojador, tem que passar além da dor. Deus ao mar o perigo e o abismo deu, mas nele é que espelhou o céu”…

AS VEIAS ABERTAS DA AMÉRICA LATINA GALEANO, Eduardo. As Veias Abertas da América Latina. Rio de Janeiro: L&PM, 2010. Eduardo Galeano é jornalista e escritor uruguaio. É autor de mais de quarenta livros, que já foram traduzidos em diversos idiomas. Suas obras transcendem gêneros ortodoxos, combinando ficção, jornalismo, análise política e História. A obra mais conhecida de Galeano é, sem dúvida, As Veias Abertas da América Latina. Nela, analisa a História da América Latina como um todo desde

Ciro Flamarion Santana Cardoso (1942-2013): a História como Vocação Mário Jorge da Motta Bastos; Fábio Afonso Frizzo de Moraes Lima Sociedades Precapitalistas , vol. 3, nº 1, diciembre 2013. ISSN 2250-5121 http://sociedadesprecapitalistas.fahce.unlp.edu.ar/ HOMENAJE/HOMAGE Ciro Flamarion Santana Cardoso (1942-2013): a História como Vocação Fábio Afonso Frizzo de Moraes Lima (IUPERJ – Doutorando PPGH-UFF – NIEP-PréK) Fabio.frizzo@gmail.com Mário Jorge da Motta Bastos…

EDUCOMUNICATIVAS: AS NOTÍCIAS DA AMÉRICA LATINA NA SALA DE AULA Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre, pelo Programa de Pós-Graduação/Mestrado em Educação, Linha de Investigação Educação, Comunicação e Tecnologia, da Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC. Orientadora: Profª Drª. Ademilde Silveira Sartori. FLORIANÓPOLIS 2014 L732m Lima, Fabio Oscar A mídia e o desenvolvimento de práticas pedagógicas educomunicativas: as notícias da…

líderes, figuraram personalidades como Martin Miguel de Guemes, militar que atuou como caudilho na Argentina, Ramon Castilla, do Peru, Carlos Antônio Lopez, do Paraguai, e Antônio Guzmán Blanco, da Venezuela. A reação americana à dominação espanhola na América Latina levou a lutas pela independência das colônias. Após esse movimento de independência somente o México não adotou o sistema de governo republicano; o México por pequeno espaço de tempo constitui-se no Império de Agostinho I.…

HISTÓRIA CULTURAL E EDUCACIONAL NA AMÉRICA Assistimos nos últimos anos a uma vasta produção de balanços e análises de conjunto sobre a historiografia brasileira, movimento que procura analisar a sua trajetória refletindo, também, os rumos recentemente tomados pela pesquisa histórica no Brasil. Muitas obras procuram analisar a produção historiográfica brasileira, desde o século XIX, apontando os caminhos por ela traçados, as influências consolidadas e as tendências mais recentes. A História

Linha do tempo Ordem Cronológica 1) PRÉ – HISTÓRIA Idade da Pedra Idade dos Metais 2) ANTIGUIDADE – SECULO III 4000 a.C. - 470 d.C. • Invenção da escrita • 1º grande império persa • Dinastias: Grécia/Roma/China • Astecas/Maias/Incas • Cristianismo/Judaísmo/Confucionismo 3) IDADE MÉDIA – SECULO IV – XIV Início 476 d.C. • Desintegração do Império Romano do Ocidente • Alta Idade Média 476 – 1000 • Baixa Idade Média 1100 – 1492 • Aprofundamento da fé/filosofia •…

Universidad de Guanajuato DEISELENE DE OLIVEIRA BARROS Fragmentos de teatralidades contemporáneas del Brasil y México con foco en género y raza. Proyecto de investigación de tesis presentado para la Maestría en Historia (Estudios Históricos Interdisciplinarios), de la Universidad de Guanajuato. GUANAJUATO 2012 SUMARIO 1 INTRODUCCIÓN.............................................................................................

Não se deve pensar a História como o estudo de fatos isolados no passado. Cada um destes fatos ocorreu dentro de um processo histórico e assim, para estudar um acontecimento, é necessário buscar entender os fatores que deram início a este processo, bem como os efeitos do acontecimento em épocas posteriores. O motor dos acontecimentos é, justamente, uma combinação de diversos fatores, sendo estes da mais variada natureza. Os processos históricos só se dão através da ação, do pensamento, vontade