Historia Pessoal

Há duas maneiras de se compreender a história. Uma diz respeito à parte teórica, a outra, prática. No âmbito da teoria, é importante primeiramente estabelecer a distinção entre passado e história. Muitas vezes atribuímos erroneamente ao passado algo que foi nos transmitido por alguém de acordo com sua visão histórica. O passado já ocorreu, está finalizado. Torna-se portanto, objeto de estudo da história. Esta não está concluída, já que mesmo um único fato pode ser interpretado inúmeras vezes

(LDBEN 9.394/96)  O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia.  Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.  O conteúdo programático a que se refere este artigo incluirá diversos aspectos da história e da cultura que…

perguntei a um professor de história: Por que estudar história? Ele não soube responder, pois naquele tempo a história limitava-se a repetir fatos e datas. Tornando a matéria assim, enfadonha e metódica . Hoje a história vai muito além do simples fato narrado com o intuito de narrar datas e acontecimentos. Assim como o homem religioso analisa livros sagrados, para dele aprender lições praticas para os seus dias, assim o historiador analisa a história para compreender…

Conteúdo: Produção de texto Objetivo: Descrever uma gravura Sequência Didática: ❖ Observando a capa de um livro de literatura, descrevendo-o. História: Conteúdo: Você e sua história Objetivo: Compartilhar a história de cada um Sequência Didática: ❖ Apresentando à turma, o texto realizado sobre a sua história pessoal. Geografia: Conteúdo: Espaços livres e construídos da escola Objetivo: Ilustrar os espaços observados Sequência Didática: ❖ Confeccionando um

.......................................6 5-REFERÊNCIAS.................................................................................................... 7 INTRODUÇÃO Esta obra apresenta um homem narrador de historias de contos de suas próprias experiências pessoais através de uma forma criativa, envolvendo fantasias contos e ate um pouco de mitologia, demostrando com isso o poder que a imaginação possui através da motivação, no qual vem a ser um dos processos psicológicos…

vários (de natureza textual ou não) que revela o desenvolvimento e progresso na aprendizagem, explicitando os esforços relevantes realizados para alcançar os objectivos acordados. Documenta experiências significativas e é fruto de uma selecção pessoal. O PRA: Algumas indicações… Os conteúdos do PRA devem ser um reflexo directo das competências que o adulto detém e, se necessário, incluir registos da equipa técnico-pedagógica que explicitam a forma como determinados…

chamado de Moisés. | Afirmação Teológica: Uma das maiores verdades deste texto bíblico é esta: Apesar dos nossos fracassos anteriores, de nossas deficiências pessoais e nossos medos, Deus insiste em nos usar. Frase de Efeito: DEUS INSISTE EM NOS USAR! - E por que Deus insiste em nos usar, apesar de sermos tão fracos? - Ele insiste em nos usar pelos seguintes motivos: 1. PORQUE DEUS É…

PLANEJAMENTO INTERDISCCIPLINAR DE PORTUGUÊS E HISTÓRIA Escola Municipal Amaro Alexandrino Discentes: Jamesson Manoel e Maria Clara A. Souza Ano: 5º ano Tema: História Local Objetivo geral: Reconhecer algumas semelhanças e diferenças sociais, econômicas e culturais, da dimensão cotidiana existente na sua localidade. 2º Regência Objetivos específicos: Conhecer e acompanhar acontecimentos no tempo; Percebe-se como parte integrante da história; Composição de relato pessoal; Conteúdo:…

seguindo o seu caminho, construindo a sua própria história de vida. O que aprendi através da dinâmica? Aprendi com o documentário que há uma separação entre a minha história de vida e a história de vida dos meus pais; sendo que meus pais fazem parte da minha história e eu da deles, mas, esse pertencimento não significa uma repetição do modelo de vida parental. Assim, é preciso separa aquilo que realmente me pertence, daquilo que pertence à história dos meus pais. Portanto, o…

UNIDERP CENTRO DE DISTÂNCIA ANHANGUERA –TABOÃO DA SERRA PEDAGOGIA – FUNAMENTOS E METODOLOGIA DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA- 5º SEMESTRE. ANA PAULA LUCAS RA:7707672122 ELIANE DOS SANTOS RA: 7310550904 M ARIA JOSÉ M ÔNICARA: 6763376312 TUTORA: M ARCIANE M ORAIS NUNES. TABOÃO DA SERRA 2015 INTRODUÇÃO  O trabalho desenvolvido pelo grupo baseia-se no estudo da disciplina : Fundamentos e Metodologia de História e Geografia. Por meio de pesquisas foi realizado um breve esboço cartográfico de um…