Historia De Violencia Escolar Em Barreiras Bahia

diáspora africana que se tornaram parte de nossa percepção do mundo e de nossas práticas cotidianas. Apesar disso, o tratamento que a sociedade brasileira dispensou aos africanos e aos seus descendentes foi marcado, em geral, pelo preconceito e pela violência. A partir da implantação do regime escravista, aos olhos das elites brasileiras os aspectos referentes ás culturas africanas passaram a representar o exótico e o estranho, não sendo levados em conta como um fator, entre outros, de…

Violência doméstica Violência doméstica é a violência, explícita ou velada, literalmente praticada dentro de casa ou no âmbito familiar, entre indivíduos unidos por parentesco civil (marido e mulher, sogra, padrasto) ou parentesco natural pai, mãe, filhos, irmãos etc.1 Inclui diversas práticas, como a violência e o abuso sexual contra as crianças, maus-tratos contra idosos, e violência contra a mulher e contra o homem geralmente nos processos de separação litigiosa além da violência…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS 1 Universidade da Amazônia Seminário Educação Inclusiva e Violência nas Escolas PROMOÇÃO Ministério Público Coordenação Eliete Matos de Almeida Natanael Cardoso Leitão Waldir Macieira da Costa Maria do Socorro Martins Cardoso Mendo Técnicos Arlena Sarmento de Freitas Bethânia Vinagre Sales Estagiária Mara Góes Cunha UNAMA Superintendência de Extensão – SUPEX Vera Lúcia Pena Carneiro Soares Observatório de Violências…

O QUE É HOMOFOBIA? Homofobia é o medo, a aversão ou o ódio irracional aos homossexuais, pessoas que têm atração afetiva e sexual por pessoas do mesmo sexo. É a causa principal da discriminação e violência contra homossexuais. Em países heterossexistas como o nosso, ou seja, países que suprimem os direitos dos homossexuais, a homofobia é um sentimento comum, tido com normal. Somente no Brasil, ela é responsável direta pelo assassinato de 2.403 gays, lésbicas e travestis nos…

Instituto Superior de Educação PROGRAMUS – ISEPRO A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL Água Branca 2013 RESUMO: Vivenciamos um momento em que mundialmente se fala na inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais, na rede regular de ensino. A legislação é explícita, quanto à obrigatoriedade em acolher e matricular todos os alunos, independentemente de suas necessidades ou diferenças. Entretanto, não é suficiente apenas esse acolhimento, mas que o aluno com…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CAMPUS IX COLEGIADO DE PEDAGOGIA O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO ENQUANTO AGENTE ARTICULADOR DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES BARREIRAS-BA 2011 1 IMELICE PEREIRA REGO MONALISA RÉGIS FLORÊNCIO DE ALCÂNTARA O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO ENQUANTO AGENTE ARTICULADOR DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES Trabalho Monográfico apresentado à Universidade do Estado da Bahia – UNEB - Campus…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS - DCH-III CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA PARA A CONVIVÊNCIA COM O SEMIÁRIDO BRASILEIRO - ECSAB CULTURA E IDENTIDADE: A DIVERSIDADE NO MUNICÍPIO DE SOBRADINHOBA. EMANOEL FERREIRA DA SILVA JUAZEIRO – BAHIA 2012 EMANOEL FERREIRA DA SILVA CULTURA E IDENTIDADE: A DIVERSIDADE NO MUNICÍPIO DE SOBRADINHOBA. Monografia apresentada ao Departamento de Ciências Humanas - DCH–III, da…

Relatos dos alunos do 3º ano do Ensino Médio da E.E. Profª Maria José Antunes Ferraz .................................................................................. 58 6 1 INTRODUÇÃO A geografia é uma disciplina complexa, e ao longo de sua história muitos momentos se passaram, muitos métodos foram desenvolvidos, superados, mesmo que nem sempre abandonados, em busca da compreensão da profunda relação entre o ser humano e o espaço, em busca de um ou mais objetos de estudo…

Tecnologias da Informação e Comunicação e da Tecnologia Assistiva para a inclusão. Aponta também as grandes lacunas, no que diz respeito às várias dimensões da acessibilidade, evidenciando que os ambientes escolares continuam restritivos, caracterizados pelo desrespeito às diferenças e pela presença de barreiras físico-arquitetônicas, curriculares, comunicacionais, atitudinais, dentre outras PALAVRAS-CHAVE: Acessibilidade, Educação Inclusiva. Alunos com deficiência. INTRODUÇÃO As…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I CURSO DE PEDAGOGIA Claudia da Silva Moraes Fagundes A LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DO SUJEITO LEITOR E CONSTRUTOR DE SUAS PRÓPRIAS HISTÓRIAS Salvador 2009 2 CLAUDIA DA SILVA MORAES FAGUNDES A LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DO SUJEITO LEITOR E CONSTRUTOR DE SUAS PRÓPRIAS…