Historia Das Cores

jantar; 15h30min volta pra sala, come banana, higiene bocal; 15h40min todos sentados para ouvir a história que a professora conta. A professora trouxe de sua casa fantoche e contou a história “os três porquinhos” todos os alunos ficaram encantados com a história muitos já conheciam a história e cantava junto com a professora, depois os alunos teve contato com os fantoches e cada um contou á história, cada um teve sua versão, todos participaram e se divertiram muito; das 16h00min às 17h:…

HISTÓRIA DA ARTE E ARQUITETURA MODERNA Estudo comparativo Nomes: Josefa Juliene RA: 124438 Marina Rosanna RA: 109966 Turma: 1002M2A Realismo 1. Qual o nome da obra? Ou seu título? Vagão de Terceira Classe. 2. Quem é o autor da obra? Honoré Daumier. 3. Quando a obra foi realizada? Foi realizada em 1.864. 4. Onde foi feita? (País e cidade) 5. A imagem é bi ou tridimensional? (Pintura, desenho ou escultura?) Bidimensional (pintura). 6. Quais

duas mulheres começa tumultuada, com Maria tripudiando em cima de Cida por ela ser negra. Cida atura a tudo em silêncio, por precisar do dinheiro, até que decide se vingar através de um jogo de xadrez. Audacioso e provocante, o filme O Xadrez das Cores traz umahistória densa, que se desenvolve como um jogo de xadrez. A temática séria e profunda fala da discriminação racial. “Pela educação pode-se combater, no plano das atitudes, a discriminação manifestada emgestos, comportamentos e…

Índio. Música ‘ Os Indiozinhos’. Pintura no rosto. Objetivos: Reconhecer diferentes tipos de cheiros; agradáveis, fortes, suaves, naturais e artificiais. Utilizar o paladar para distinguir os diferentes sabores. Visualizar as cores. Trabalhar a coordenação motora. Desenvolver a criatividade, estimular a imaginação. Conhecer os costumes dos índios. Materiais: Pano, sabonete, pó de café, fruta; limão e…

Fasipe Arquitetura e Urbanismo Estudo Sobre Cores Felipe Coradi Schlich Sinop 2015 Felipe Coradi Schlich Estudo Sobre Cores Seminário apresentada como exigência para obtenção do grau de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo da Fasipe. Orientador: Adriano Sinop 2015 Dedico esse trabalho à minha mãe, pelo constante apoio à realização dos meus objetivos. AGRADECIMENTOS A Deus pela força e disposição para a concretização desse trabalho. À…

divididas em três etapas 1ª Etapa: 30min. – História 2ª Etapa: 30MIN. – Autoretrato 3ª Etapa: 50 min. Gráfico 4ª Etapa: Cores e Conclusão RECURSOS MATERIAIS: Livro: As cores do Arco-Íris (Jennifer Moore-Mallinos) Vídeo da Música: Como é bom ser diferente (turminha do tio Marcelo) Folha de papel A4, Balança de medição, fita métrica, barbante, papel pardo grande e guache colorido. ATIVIDADES 1ª Etapa: 30min. Leitura da história: As cores do arco-íris; após e leitura: roda…

Fauvismo Em 1905, em Paris, no Salão de Outono, alguns artistas foram chamados de fauves (em português significa feras), em virtude da intensidade com que usavam as cores puras, sem qualquer tipo de misturas. Quem lhes deu este nome foi o crítico Louis Vauxcelles, pois estavam expostas um conjunto de pinturas modernas ao lado de uma estatueta renascentista. Os princípios deste movimento artístico eram: • Criar, em arte, não tem relação com o intelecto e nem com sentimentos. • Criar é seguir

CONVERSE  Dizem que quanto mais velho, mais gostoso fica. Surrado, customizado, com cadarço de cores diferentes. Cada um tem seu próprio jeito de usar ALL STAR, o tênis que não sai dos pés de muitas gerações. Jovens e adultos, universitários, roqueiros, profissionais liberais e celebridades, o ALL STAR é sucesso em todas as tribos. Não é de hoje que famosos exibem seus pares. Companhia para todas as ocasiões há quem afirme que não vive sem ele.  Tudo começou em 1908…

ao passado das pessoas, e através dessa conexão emocional, pretendemos reviver experiências, de todos os tipos, utilizando como veículo, o design. Pesquisamos também sobre as cores, já que geram um grande impacto cerebral. Elas são capazes de ativar pensamentos, memórias e vários tipos de percepções no ser humano. As cores do estilo retrô são geralmente fortes, mas não que isso seja uma obrigatoriedade. Ninguém sabe explicar plenamente porque somos tão impactados por esse universo…

B º. B A A . Arte primitiva, arte rupestre; . O artista rupestre; . A arte rupestre no Brasil; . Elementos da linguagem visual: linhas, ponto;. I I I I I I/A I/A I/A A A I I I I I I/A I/A I/A A . Elementos da linguagem visual: cores primárias e secundárias; I I I I I I/A I/A I/A . Formas e superfícies (texturas) I I I I I I/A I/A . Movimento corporal, tempo e espaço; I I I I I I/A . Elementos da linguagem corporal: gestos e movimentos; .…