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________________ Turma – Pré II Turno – Matutino Unidade III Data - 26/08/2013 Dia da semana - segunda-feira Disciplina – Linguagem Oral e Escrita / Matemática / Natureza e Sociedade / Artes Acolhimento – massinha Rodinha – Oração, cantigas, hora do conto, uma caixa com vários livros da literatura infantil será apresentada as crianças para que possam folhear os mesmos, a primeira historia a ser lida vai ser a do chapeuzinho vermelho com reconto pelas crianças, em seguida vai ser a apresentação das atividades do dia e leitura do livro “Que coceira” editora Aymará. Atividade I – Registro de imagem por meio de desenho e composição coletiva de texto, atividade da pagina 20 do livro Que coceira da editora Aymará. Recreio – brincadeira de roda com cantigas populares Momento da calmaria _ Sempre acontece com uma música, historia ou relaxamento, escolhida na hora pelas crianças. Atividade II – Leitura da Parlenda dedo mindinho, desenho e pintura da mão no caderno e coordenação motora. Entrega da atividade de casa e despedida. Plano de aula - Educação Infantil Professora ___________________ Estagiaria ________________ Turma – Pré II Turno – Matutino Unidade III Data - 27/08/2013 Dia da semana - Terça-feira Disciplina – Linguagem Oral e Escrita / Natureza e Sociedade / Artes e movimento Acolhimento – bolinha de papel Rodinha – Oração, cantigas, hora do conto, historia do chapeuzinho vermelho com fantoches,…

LINGUAGENS COORDENADOR: Inaguaracema Lopes Corrêa DISCIPLINA: HISTÓRIA DOCENTES: SÉRIES E AULAS PREVISTAS: 5ª (80); 6ª; 7ª e 8ª (120) - FUNDAMENTAL 1º ano regular (80) - MÉDIO 3ª e 4ª etapa EJA - (120) - FUNDAMENTAL 1ª e 2ª etapa EJA - (80) - MÉDIO ANO: 2012 TURNOS: Manhã; Tarde e Noite CONCEPÇÃO DE ÁREA Desde suas origens, as sociedades humanas em diferentes regiões têm apresentado significativas transformações socioeconômicas e políticas. Transformações estas que na…

oportunidade para que ele alcance o processo de construção do conhecimento. (LUCKESI, 2006, p.64). Portanto, é interessante ressaltar que, o Planejamento e Avaliação escolar devem estar presentes em todas as atividades do âmbito educativo, pois a Educação é um processo onde as reflexões das práticas pedagógicas permeiam todas as ações do fazer educacional, proporcionando aos sujeitos desse processo de ensino- aprendizagem o constante aperfeiçoamento e amadurecimento de uma atividade…

além do estudo da História da Filosofia, é preciso aprender a filosofar, a utilizar o pensamento racional em toda sua plenitude para a solução de problemas pessoais e sociais, necessários a toda formação profissional para que exerçam suas funções com autonomia e determinação profissional, em qualquer campo do Conhecimento. Assim, é fundamental, para a formação de qualquer profissional, o desenvolvimento constante da racionalidade, para responder situações do cotidiano Acadêmico, Social…

valorizando a diversidade. MATERNAL 1 LINGUAGEM ORAL E ESCRITA I UNIDADE CONTEÚDOS * Coordenação Motora Ampla. * Coordenação Motora Fina. | OBJETIVOS ESPECÍFICOS * Desenvolver os movimentos amplos: saltar, pular, andar... * Desenvolver os movimentos finos que envolvam as mãos, adquirindo controle e expressão gráfica com a progressão de exercícios que irão auxiliar no futuro aprendizado da escrita e da leitura. | METODOLOGIA * Através de jogos,…

Tipos de textos. Estrutura e aspectos do desenvolvimento textual. Coesão e coerência. As diversas superfícies de leitura. Produção e recepção do texto: processos de síntese, ampliação, avaliação e reescrita. II - OBJETIVOS GERAIS • • • ampliar o universo cultural e expressivo do aluno; trabalhar e analisar textos orais e escritos sobre assuntos da atualidade; produzir na linguagem oral e escrita textos diversos; III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS Ao término do curso, o aluno deverá: •…

das atividades propostas; Relatos dos alunos sobre fatos do seu dia a dia; Diálogo com os alunos, utilizar fotos, vídeos, filmes e documentários. AVALIAÇÃO Qualitativa no sentido de diagnosticar o desenvolvimento e o conhecimento sobre o assunto abordado. PLANO DE CURSO UNIDADE I , II Significado da palavra religião e seus objetivos; Origem da Bíblia e como utilizá-la; Vivendo em…

de Curso de História Nome: Marcos Antônio Rodrigues de Souza Série: 6º ano C e D Objetivos gerais do ensino de História. Compreender a características da sociedade atual, identificando as relações sociais e econômicas, os regimes políticos, as questões ambientais, comparando-as com as características de outros tempos e lugares. Construir uma idéia clara dos acontecimentos e de sua sucessão no tempo. Localizar os acontecimentos no tempo e relacioná-los segundo critérios de…

...................................................................... 5 Apresentação do Componente Curricular ....................................................... 6 UNIDADE I.......................................................................................................... 9 Apresentação .................................................................................................. 9 A Literatura e o homem…

Sugestão de Atividades – História 8º ano – Unidade 2 1. (Fuvest-SP) “A sede insaciável do ouro estimulou tantos a deixarem suas terras e a meteremse por caminhos tão ásperos como são os das minas, que dificultosamente se poderá dar conta do número das pessoas que atualmente estão lá.” (ANTONIL, André João. Cultura e opulência do Brasil por suas drogas e minas.) Que consequências teve a corrida do ouro do final do século XVII e início do XVIII descrita no texto? 2. (UFBA) Pode-se…