Historia Da Matematica Relacionada A Cultura

UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS - UNISINOS CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Débora Cristina Monteiro da Rosa SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS À MATEMÁTICA PELA MÍDIA REPRESENTAÇÕES NO ORKUT São Leopoldo 2010 Débora Cristina Monteiro da Rosa SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS À MATEMÁTICA PELA MÍDIA REPRESENTAÇÕES NO ORKUT Anteprojeto do…

diferentes, aprende de forma e estilos diferentes de outros sujeitos, mesmo que oriundos de uma mesma sociedade ou meio cultural.” Howard Gardner RESUMO AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Gardner identificou as inteligências lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, sinestésica, interpessoal e intrapessoal. Postula que essas competências intelectuais são relativamente independentes, têm sua origem e limites genéticos próprios e substratos neuroanatômicos específicos e…

..................................8 4 PLANO DE AULA - ARTE E MÚSICA ...................................................................9 5 PLANO DE AULA - LINGUAGEM ORAL E ESCRITA..........................................10 6 PLANO DE AULA - MATEMÁTICA .......................................................................10 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................11 8 REFERÊNCIAS..............................................

processo de ensino-aprendizagem, favorecendo os aspectos físicos mental, afetivo-emocional e sócio- cultural, buscando estar sempre condizendo com a realidade dos educandos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:  Conhecer a história de seu nome e seu significado;  Compreender a história de seus colegas a partir de sua;  Conhecer e respeitar os diferentes costumes das famílias, grupos e povos;  Desenvolver habilidades sociais;  Identificar fontes históricas sobre…

alma humana.” (Carl Jung) São Paulo 2014 COPA DO MUNDO BRASIL 2014 3 TEMA Partindo da premissa que o futebol tem muita importância em nosso país, ele assume grande parte da nossa cultura, a copa do mundo é um tema motivador para desenvolver a aprendizagem e o conhecimento de várias culturas e etnias, aprendendo assim a valorizar e respeitar as diferenças. Este projeto é dedicado aos alunos do ensino fundamental II, ensino médio e alunos da EJA e tem por finalidade…

capacidade de relacionar-se, tomando como fundamento Vygotsky quando diz que “o homem constitui-se como tal através de suas interações sociais, portanto, é visto como alguém que transforma e é transformado nas relações produzidas em uma determinada cultura.” OBJETIVO GERAL Construir conhecimentos sobre o universo do jardim e os bichos que o compõem envolvendo a prática de observação, comparação de um jardim e do terrário construído pelo grupo, cuidados com o mesmo, e descoberta de…

RESUMO 3 INTRODUÇÃO 4 1.1 Teoria Clássica 5 1.2 Teoria da Burocracia 6 1.3 Teoria Extruturalista 6 1.4 Teoria das Relações Humanas 7 1.5 Teoria Comportamental 7 1.6 Teoria dos Sistemas 7 1.6.1 Classificação 8 1.7 Teoria Matemática 8 1.7.1 Origem da Teoria Matemática 9 1.7.2 Pesquisa Operacional 9 1.7.3 Tecnologia da informação 9 1.7.4 TI nas Organizações 10 1.7.5 Modelo estratégico 10 1.8 Teoria Contingencial 11 1.8.1 Origem da Teoria 11 1.8.2 Implicações Éticas 11…

Educação Brasileira e Educação e Diversidade Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE e ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em MATEMÁTICA, sob a orientação da Tutora a Distância: Especialista Silvana Maria Batista. JUAZEIRO / BA 2015 SUMÁRIO…

RU: 410750 O ESTUDO DA MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE CURITIBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CARLA CRISTINA TRIQUES DENTI RU: 326870 DERLI FRANCISCO RU: 338772 KAREN ALINE DE FREITAS THOMAZ SAVARIS RU: 322411 ROCHELI MAIA DOS SANTOS RU:410750 O ESTUDO DA MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO

promoção da saúde de uma forma atraente, lúdica e educativa. ESPECÍFICOS: * Identificar semelhanças e diferenças entre os hábitos alimentares dos alunos; * Refletir sobre as sua ações diárias em relação a sua saúde. * Valorizar atitudes relacionadas à saúde e ao bem estar individual e coletivo; * Valorizar o momento reservado à alimentação. * Identificar as preferências alimentar dos alunos; * Identificar cores, textura e os diferentes sabores dos alimentos. *Identificar as…