Historia Da Humanidade E A Educação

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Disciplina: Educação e Trabalho PRIMEIRA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA – AD1 1) Segundo Saviani (Texto 1 "Trabalho e educação fundamentos ontológicos e históricos"), trabalho é uma relação que se transforma na História. Aponte as principais transformações que ocorreram nas relações de trabalho na…

acontece na História da humanidade, basta lem­brarmo-nos que, um dia, a escravidão foi considerada “natural”. Entre a moral e a ética há uma tensão permanente: a acção moral procura uma compreensão e uma justificação crítica universal, enquanto que a ética exerce uma permanente vigilância crítica sobre a moral, para a reforçar ou transformar. Por que é que a ética é necessária e importante? A ética tem sido o principal regulador do desenvolvimento histórico-cultural da humanidade.…

pedagogo é um agente fundamental na educação, pois é o profissional na educação, pois é o profissional que pode atuar em vários espaços. É um profissional qualificado para atuar em vários campos educativos para atender as demandas sócias educativas. O pedagogo também é visto como um agente de mudanças tanto na escola como na sociedade. 2 DESENVOLVIMENTO A palavra Pedagogia tem origem na Grécia antiga, paidós (criança) e agogé (condução). No decurso da história do Ocidente,…

Imperatriz 2013 O POSITIVISMO E INFLUÊNCIA SOBRE O PENSAMENTO CÌENTIFICO NO BRASIL O Positivismo foi uma das filosofias que mais influenciou o pensamento brasileiro. Na educação brasileira, o Positivismo deixou marcas profundas. O principal motivo foi que se teve em um momento importante da historia brasileira um positivista, Benjamin Constant (1838-1891), como Ministro da Instrução. Outro fator importante a ser observado foi que, Auguste Comte (1798- 1857), fora eliminado da escola

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XIX RESUMO Este trabalho apresenta um breve relato sobre a Educação no século XIX. Algumas idéias e práticas desenvolvidas na época, bem como o contexto socioeconômico que a define, sintetizam o objetivo deste artigo. Como aporte teórico-metodológico, as interpretações de Francisco Cambi foram os principais referenciais utilizados, caracterizando um processo descritivo sobre a evolução dos saberes educacionais e pedagógicos. Podemos concluir,…

diferentes áreas de conhecimento da Pedagogia ou das Ciências da Educação ou da Ciência da Educação, bem como das práticas pedagógicas, escolares ou não, depende da perspectiva axiológica em que se posicionam os analistas dos problemas educacionais e dos processos educativos. Ainda que estejamos investigando no interior de uma tradição como a sociológica, não há uma única maneira de estudar sociologicamente as questões da educação, seja dos processos educativos escolares, seja dos…

Instituto Universitário de Educação Licenciatura em Ensino de Língua Portuguesa e Estudos Cabo-Verdianos Disciplina: História e Filosofia da Educação O iluminismo: Pensadores e caracteristicas. Docente: Dra Antónia Gomes Discentes: Anderlina Noro Cesarina Lima

conhecimento na criança com a história da evolução do conhecimento científico na humanidade como se fossem aspectos complementares de um processo, a teoria do conhecimento de Piaget acaba por afirmar a irrelevância dos aspectos sócio-culturais. Nesta perspectiva, está implícita em sua teoria a visão de que a produção do conhecimento científico se dá de forma sistemática e contínua sem as interferências político-ideológicas e sócio-culturais geradas ao longo da história do homem. Os…

Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação à Distancia; Comunicação e Linguagem, Metodologia Científica, Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico e Filosófico, Seminários I. Professores: Melina Klaus, Juliana Fogaça, Okçana Battini, Marcia Bastos, Bernadete Strang. Assis - SP 2014 INTRODUÇÃO A pedagogia é a ciência de ensinar, de conduzir ao conhecimento, tanto é que o significado da palavra é a ciência que trata a da educação e do ensino, principalmente infantil.O

Edgar Morin é antropólogo, sociólogo e filósofo. Francês judeu de origem sefardita, graduou-se ainda em Direito, Economia Política, História e Geografia. Autor de mais de trinta livros, entre eles: O método (6 volumes), Introdução ao pensamento complexo, Ciência com consciência e Os sete saberes necessários para a educação do futuro. Em 1999, lançou o livro "A cabeça bem feita: repensar a reforma, reformar o pensamento", obra composta de prefácio, nove capítulos e dois anexos