Historia Da Filosofia Conclusao

propor uma analise mais aprofundadas das ideias dos filósofos do século XIX e do século XX ao estudarmos mais detalhadamente cada Capitulo, dando sequencia a nossa analise dos textos da autora Marilena Chauí em seu Livro Convite à Filosofia, podemos concretizar que a Filosofia estuda o comportamento humano, as descobertas do ser em relação ao mundo que ele vive. PALAVRAS-CHAVE: “Penso logo existo.” De Carte. ABSTRACT: This period go by nineteenth century to the present day is the…

A RAZÃO NA FILOSOFIA CONTEMPORANEA Trabalho apresentado a Professora Linda Meire Almeida Abreu, da disciplina de Filosofia, da turma do segundo semestre, turno noturno, do curso de Gestão estratégica de Pessoas. Instituto Cuiabano De Educação Cuiabá – 06/2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 2. A RAZÃO NA FILOSOFIA CONTEMPORANEA 04

RACISMO & XENOFOBIA Disciplina de Filosofia Filosofia 10º Ano Índice  Conceitos gerais  Racismo na história  Origem das atitudes racistas  Xenofobia na história  Origem das atitudes xenófobas  Como se manifesta o Racismo e Xenofobia  Etnocentrismo  Vitimas principais  O Racismo e Xenofobia na Europa  Medidas tomadas para minimizar o racismo/xenofobia  Instituições e organizações de apoio  Luta contra o Racismo e Xenofobia  Artigos dos Direitos…

Filosofia De Marilena Chaui Ed. Ática, São Paulo, 2000. Unidade 5 A lógica Capítulo 14 O nascimento da lógica É lógico! “É lógico que eu vou!”, “É lógico que ela disse isso!”. Quando dizemos frases como essas, a expressão “é lógico que” indica, para nós e para a pessoa com quem estamos falando, que se trata de alguma coisa evidente. A expressão aparece como se fosse a conclusão de um raciocínio implícito, compartilhado pelos interlocutores do discurso. Ao dizer “É lógico que eu vou

Portifólio de História da Filosofia Antiga e Medieval I A palavra “helenística” deriva de helenismo, termo que corresponde ao período que vai de Alexandre Magno, o macedônico, até o da dominação romana (fim do séc. IV a. C. ao fim do séc. I d.C.). Alexandre foi o grande responsável por estender a influência grega desde o Egito até a Índia.As escolas helenísticas têm em comum a atividade filosófica, como amor e investigação da sabedoria, sendo esta um modo de vida. Elas não se…

Educação Brasileira, que fomos levados à origem do que é a educação e chegamos à conclusão de que filósofos da antiguidade tiveram papéis importantíssimos no âmbito da educação. O fato de causar impacto em suas épocas, criou diretrizes e caminhos para o que conhecemos hoje. Portanto, merecem grande atenção quando o assunto se trata de educação e, em especial, fazem parte da nossa identidade educacional. FILOSOFIA COMO CIÊNCIA – O PENSADOR, DE RODIN No texto de Cipriano Carlos…

A História da Psicologia e a Educação BAETA, Anna Maria. Psicologia e educação. Rio de Janeiro: Forma & Ação, 2006. Imagens: http://pt.wikipedia.org A História da Psicologia e a Educação I. Visões sobre o Homem na Filosofia Grega Antiguidade Clássica II. Visões sobre o Homem na Filosofia a partir Século XVII III. Visões sobre o Homem da Psicologia Científica Visões sobre o homem CIÊNCIA POLÍTICA ↓ RELIGIÃO →  DIREITO   FILOSOFIA  ARTES…

EEEM CÔNEGO LEÃO HARTMANN DISCIPLINA HISTÓRIA HISTÓRIA DA GRÉCIA E ROMA ANTIGAS ALUNO: JOÃO ALBERTO CALÇADO ANO: 2013/ 2 TURMA 7 B RESUMO: INTRODUÇÃO: A ANTIGUIDADE CLÁSSICA............................................02 A GRÉCIA ANTIGA: A ORIGEM DA CIVILIZAÇÃO GREGA.............................03 EXPANSÃO DO POVO GREGO......................................04 O SURGIMENTO DA DEMOCRACIA...............................04 ECONOMIA DA…

RESUMO Após leitura da bibliografia citada onde são abordadas discussões acerca da origem da Filosofia e seus fundamentos, explicação da Filosofia sobre a origem dos mitos , mitos das sociedades antigas, local de origem do mito e as características da sociedade na qual o mito está fundamentado a presente produção textual que se segue, tratando de pontos comuns e discordantes entre eles, atendendo à tarefa solicitada de articular levando em consideração a perspectiva quanto ao conhecimento, isto

Crítica da Obra: QUE É HISTÓRIA? de E.H.Carr Universidade de Brasília, Setembro de 2000, IH - Departamento de História, Disciplina: Introdução ao Estudo da História, Professor: Roberto Baptista Júnior por Marcus Valerio XR 98/53596 Introdução Sobre o Prefácio à Segunda Edição Sobre as ANOTAÇÕES PARA UMA SEGUNDA EDIÇÃO DE QUE É HISTÓRIA Sobre o capítulo I. O HISTORIADOR E SEUS FATOS Sobre o capítulo II. A SOCIEDADE E O INDIVÍDUO Sobre o capítulo III. HISTÓRIA…