Historia Da Educacao Liberal Grega

5.7- Católicos, liberais e positivistas..............................................23 6. NOVAS CRIAÇÕES SURGIRAM.....................................................25 6.1- Ministério da Educação e Saúde............................................25 6.2- Estatuto das Universidades Brasileiras.................................25 6.3 - “Lei da equivalência”.............................................................25 6.4- Lei de Diretrizes e Bases da Educação…

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Processo Educativo no Contexto Historico . Orientador: Prof. Sandra Reis Rampazzo Porto Velho-RO 2008 HISTÓRIA MUNDIAL |PERÍODO |CARACTERÍSTICAS | |PRIMITIVO |

UNIPAM Disciplina: Fundamentos da Educação 4º período de C.Biológicas Professor Altamir Fernandes Aluna (o) Débora Luísa da Silva Ezequiel Antônio dos Reis 1 – De que forma o aparecimento da escrita, da moeda, da lei escrita e o nascimento da polis contribuem para a superação do mundo mítico? Que papel o filósofo desempenha nesse processo? Até a criação da escrita, da moeda, da lei escrita e da pólis o saber e a prática da educação encontrava-se vinculados…

retórica, física, antropologia, psicologia e biologia. Publicou muitas obras de cunho didático, principalmente para o público geral. Valorizava a educação e a considerava uma das formas crescimento intelectual e humano. Sua grande obra é o livro Organon, que reúne grande parte de seus pensamentos. Pensamento de Aristóteles sobre a educação: "A educação tem raízes amargas, mas os frutos são doces". Aristóteles (D.L. 5, 18) Filósofo 2 - Epicuro a) O sentido da vida era o prazer. Todas as…

em varias correntes.Os funcionalistas consideram uma sociedade como uma grande máquina,onde está distribui recursos,com dinheiro,poder ,educação,prestígio aos seus membros que são identifica dos como as “peças de máquina”.A finalidade da sociedade é a sua reprodução por meio do funcionamento de varias pessoas. As teorias do conflito social (marxistas e liberais) é contraria as teorias funcionalistas. As teorias ao contrária as teorias funcionalistas. As teorias do conflito social…

* História importante pra identificar e corrigir os erros, e para aprimorar os pontos positivos. * Quem domina o conhecimento ou a população conta a história do jeito que quiser, mesmo que seja alterando-a. * Viés (lado) do Vencedor, quem ganha o conflito e domina o outro grupo social. Viés sociológico prioriza os nomes não os fatos, viés econômico, mudada de acordo com mudanças econômicas, exemplo capitalismo. * Ninguém conta uma história sem uma intenção, neutro, se retendo aos fatos

Etapa 1 História da Educação O surgimento desta enquanto disciplina relaciona-se ao surgimento do curso de Pedagogia no Brasil na Universidade do Brasil. Enquanto área de pesquisa, diferencia-se das pesquisas em História pelas fontes às quais recorre: arquivos escolares, museus escolares, legislações específicas, diários de classe, cadernos de alunos, etc. Os temas de pesquisa são múltiplos também, abrangendo desde as instituições educacionais, representações de infância e da…

cidadãos críticos e ativos no meio em que vivem - 240 horas Prezado (a) Cursista Seja bem-vindo a ACAPED – Agência de Capacitação Educacional, uma proposta de curso a distância destinada à formação continuada dos professores e profissionais da educação que, como você, encontra-se no exercício de atividades educacionais nas escolas do país. Você participará de um curso cuja proposta focaliza-se no oferecimento de oportunidades de aprendizagem voltadas para o desenvolvimento de…

PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO MESTRADO ACADÊMICO EM EDUCAÇÃO TRABALHO, EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL ALAN SHARLE SCHULZ Porto Velho – RO 2011 FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA NÚCLEO DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO MESTRADO ACADÊMICO EM EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO, TRABALHO E DIVERSIDADE CULTURAL ALAN SHARLE SCHULZ Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação Stricto Sensu, Mestrado Acadêmico em…

Sociologia da Educação Professora: Magda Maciel de Oliveira Aluno(a): Daiane Dreger RGM:053.12316 Polo: Taió PORTFÓLIO 01 Atividades – Aula 01 1) De acordo com Ferreira (1993) vimos que cada sociedade de nossa História apresentou uma educação específica. Justifique o porquê: R: Porque cada sociedade desenvolve hábitos e culturas diferentes, onde interferiam em todos os aspectos da vida social. Todavia a Educação era uma forma de desenvolver seus costumes, hábitos e culturais. Porem,…