Historia Da Educação Educação Fisica

Porque devemos estudar História da Educação Física/Esportes nos cursos de Graduação?´´ O texto de Victor de Melo tem como tema central um possível entendimento da desvalorização da história nos cursos de graduação em Educação física. Possivelmente muitos alunos e professores de cursos de graduação que formam o professor de educação física, tem se questionado em que o estudo da historia poderia acrescentar na formação de um futuro profissional? Questionamentos são…

Introdução: É possível realizar a divisão da História da Educação Física em Portugal em vários períodos, períodos estes que estão intimamente ligados com os acontecimentos políticos referentes aos intervalos de tempo em causa. Neste trabalho para a disciplina de Educação Física Contemporânea, proponho-me a falar mais detalhadamente daquele que pode ser considerado o segundo período. O período a que me refiro tem início em 1910 (data da implantação da República) e tem o seu termino…

A Educação Física passou por varias mudanças e transformações nos últimos anos e vem sofrendo modificações ate os dias de hoje. Ao longo de sua história, a representação de diversos papéis que, embora com significados próprios ao período em que foram vividos, colaboraram para definir-lhe uma considerável coerência na seqüência de sua atuação. Portanto, tendo sempre presente à preocupação de buscar saber a quais necessidades a Educação Física vinha passando, no Brasil, em seus diferentes momentos

CASTELLANI Filho, Lino, EDUCAÇÃO FISICA NO BRASIL: A História que não se conta/Lino Castellani Filho- Campinas, SP: Papirus, 1988- Coleção corpo e Motricidade. Resumo: Lino Castellani Filho, atualmente docente da Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas; Pesquisador-líder do Observatório de Políticas de Educação Física, Esporte e Lazer- CNPq / Unicamp; Graduado em Educação Física pela USP 1972-1974 terminou com especialização em curso Técnico de Futebol,…

A necessidade de se estudar a historia da educação física/esportes nos cursos de graduação é determinado através da compreensão de formação profissional. Este questionamento pode ser argumentado quanto ao problema da afinidade da área de conhecimento, ou seja, os estudantes de graduação de educação física se identificam mais com disciplinas voltadas as ciências exatas e biológicas, portanto devemos considerar que os cursos superiores de educação física proporcionam ao estudante da área…

PORQUE DEVEMOS ESTUDAR HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA / ESPORTES NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO O estudo da História da Educação Física/Esportes tem uma grande importância na formação curricular, pois influenciar a argumentação sobre a importância dessa disciplina e desses estudos para os estudantes de graduação e professores de Educação Física, não sendo somente estudar períodos consagrados, datas importantes e sim fatos passados de grande importância no contexto disciplinar, bem como levantar…

uma importante reflexão dos graduandos em educação física em relação sua formação profissional no âmbito dessa disciplina, e de estudos e pesquisas dessa disciplina, e de estudos e pesquisas nessa área tão rica de detalhes, mas que são poucos analisados, estudados e discutidos. Percebe-se também que o autor visa sem maior aprofundamento em temos de debates e estudos, a respeito da historia a da educação física, pois muitos alunos veem a disciplina historia como uma matéria cansativa,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CURSO DE EDUCAÇÃO FISICA NOMES DOS AUTORES CLEBER R. DE AMORIM MAT. 201301414761 CLEILSON SILVA FREITAS MAT. 201301601446 HÉLIDA CARLA OSAKI VIANA MAT. 201301414778 ANA PAULA SILVA OLIVEIRA MAT. 201301390585 MARIA JAMILLA LOPES COSTA MAT. 201301313742 RODRIGO HENRIQUE DO SACRAMENTO MAT. 201303034824 AUGUSTO CESAR OLIVEIRA DE AMORIM MAT. 201301313041 A ATIVIDADE FÍSICA NA IDADE MODERNA E CONTEPORÂNEA

_ Disciplina: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA Professora: ANA LÚCIA RATTI BROLO TÍTULO DO LIVRO:____________________________________________________________ AUTOR:_____________________________________________________________________ A ficha deverá ser preenchida e entregue impressa com o resumo do livro (por capítulo) e a crítica do aluno no dia 13/05. Valor do trabalho: até 3 pontos (três pontos). QUESTIONAMENTOS SOBRE A OBRA RESPOSTA Capítulo I - “Lá vem com história” - Era uma vez

Completo) Nível médio completo. Superior Completo CRM + Prova de Residência ou Especialização na Área. Curso normal (magistério) em nível médio com habilitação específica em Educação Infantil ou Curso pós–médio com habilitação específica em Educação Infantil ou Licenciatura Plena em Pedagogia com habilitação específica em Educação Infantil. Superior c/ pós-graduação em Psicopedagogia e registro profissional. 44 horas 44 horas 20 horas 1.109,00 1.269,00 2.632,00 12 20 01 104 …