Historia Da Educação E Da Pedagogia Escolas Fundadas No Periodo Colonial Imperial E Republicano

“PIO DÉCIMO” S/C LTDA FACULDADE “PIO DÉCIMO” COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: Antropologia Cultural CÓDIGO DA DISCIPLINA: PD.315.5 CARGA HORÁRIA: 40 CRÉDITOS: 02 DOCENTE: Profª Esp. Ana Paula Fernandes Yajima 1. EMENTA Conceito básico. Reflexão sobre os padrões culturais em sua diversidade, explorando os valores do comportamento social e cultural sob uma visão antropológica, com ênfase na educação, escola, religião e instituições. Discriminação de arquétipos,…

Cynthia Greive Veiga Escola pública para os negros e os pobres no Brasil: uma invenção imperial* Cynthia Greive Veiga Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação Na memória da escola brasileira, a escola pública, pelo menos nos primeiros 60 anos do século XX, era tida em alta conta pela sociedade. Em geral, os grupos escolares, os ginásios, cursos de científico e Escola Normal públicos eram estabelecimentos de ensino considerados de excelência, cujas vagas…

Sentido da colonização(Caio Prado) Todo povo tem na sua evolução vista a distância um certo “Sentido’’. Conjunto de fatores e acontecimentos essências que constituem largo período do tempo.  Nosso passado ainda nós cerca por todos os lados.  Refleti sobre o sentido da evolução do Brasil, nos permite pensar questões como desigualdade sociais que estão presentes, questões politicas suas relações econômicas.  A ideia e analisar como apesar das ropturo quais são os traços que…

LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA LAYANE LEAL SOARES ENSINO SUPERIOR: reminiscências de professoras sobre a criação do Campus da Universidade Federal do Piauí em Picos nas décadas de 1980 e 1990 PICOS - PI 2011 LAYANE LEAL SOARES ENSINO SUPERIOR: reminiscências de professoras sobre a criação do Campus da Universidade Federal do Piauí em Picos nas décadas de 1980 e 1990 Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura Plena em…

Guia do Curso: Pedagogia Sumário 1. Missão da Instituição ......................................................................................................... 4 2. Objetivos do Curso ............................................................................................................ 5 3. Perfil do Egresso ................................................................................................................ 6 4. Matriz Curricular ........................................

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA MARIA ELISA NORONHA DE SÁ MÄDER CIVILIZAÇÃO E BARBÁRIE: A REPRESENTAÇÃO DA NAÇÃO NOS TEXTOS DE SARMIENTO E DO VISCONDE DO URUGUAI NITERÓI - RIO DE JANEIRO 2006 M181 Mäder, Maria Elisa Noronha de Sá. Civilização e Barbárie: a representação da nação nos textos de Sarmiento e do Visconde do Uruguai. / Maria Elisa Noronha de Sá Mäder. – 2006. 235 f.…

História da Educação Brasileira Profª Maria Martha P. Pereira HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: da PRÉ-HISTÓRIA aos PRIMEIROS SÉCULOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA UNIDADE I INTRODUÇÃO Caro (a) cursista, Temos grande satisfação de iniciarmos este contato com você, especialmente através desta nova disciplina, História da Educação Brasileira, envolvente por si e pelas suas relações interdisciplinares. Você está fazendo um Curso que o (a) habilitará para o magistério, e a educação musical faz parte da…

A educação confessional protestante no Brasil Stella Garrido Monografia apresentada como pré-requisito para conclusão do Curso de Licenciatura em História, do Centro de Ciências Humanas, da Universidade Veiga de Almeida, sob orientação da professora Muza Clara Chaves Velasques. RIO DE JANEIRO - 2005 AGRADECIMENTOS Na elaboração deste trabalho devo minha gratidão a: -…

A educação confessional protestante no Brasil Stella Garrido Monografia apresentada como prérequisito para conclusão do Curso de Licenciatura em História, do Centro de Ciências Humanas, da Universidade Veiga de Almeida, sob orientação da professora Muza Clara Chaves Velasques. RIO DE JANEIRO - 2005 AGRADECIMENTOS Na elaboração deste trabalho devo minha gratidão a: - A Deus que está sempre ao meu lado me guardando e me protegendo mesmo quando eu não mereço. Foi…

História da Educação - Questionário mód. 2 11- A PROPOSTA DOS ILUMINISTAS EM RELAÇÃO À ESCOLA ERA: desenvolver as potencialidades do intelecto, livre da concepção teológica e do ensino tradicional dos colégios dando, assim, ênfase à educação pública estatal e civil e das crianças. um sistema escolar organizado e estruturado pelo poder público, estadual, civil e laico (sem intervenção religiosa) 12- A EDUCAÇÃO ESPARTANA ESTAVA VOLTADA ESPECIALMENTE PARA: A Guerra 13- A partir do estudo…