Historia Da Educação A Sociedade Pos Industrial E Virtu

................................................................................... 103 ISOLAMENTO PELOS MEIOS DE COMUNICAÇAO ................................................................................ 104 PARA UMA CRITICA DA FILOSOFIA DA HISTÓRIA .............................................................................. 104 MONUMENTOS DA HUMANIDADE............................................................................................................. 106 FRAGMENTO DE…

PACTO PELA EDUCAÇÃO UM FUTURO MELHOR EXIGE MUDANÇAS Currículo Referência da Rede Estadual de Educação de Goiás Versão Experimental Expediente Marconi Ferreira Perillo Júnior Governador do Estado de Goiás Thiago Mello Peixoto da Silveira Secretário de Estado da Educação Erick Jacques Pires Superintendente de Acompanhamento de Programas Institucionais Raph Gomes Alves Chefe do Núcleo da Escola de Formação Valéria Marques de Oliveira Gerente de Desenvolvimento…

................................................................................... 103 ISOLAMENTO PELOS MEIOS DE COMUNICAÇAO ................................................................................ 104 PARA UMA CRITICA DA FILOSOFIA DA HISTÓRIA .............................................................................. 104 MONUMENTOS DA HUMANIDADE............................................................................................................. 106 FRAGMENTO DE…

3 A urgência do pensar: a inserção contextual da filosofia na sociedade contemporânea, 8 4 Podem os filósofos modificar o mundo?, 12 5 Os conhecimentos humanos, 15 6 Partes da filosofia, 20 7 6.1 A filosofia da história da filosofia do direito, 21 6.2 A filosofia ocidental e suas origens orientais, 25 6.3 Principais representantes da filosofia ocidental: síntese de auto­ res e de ideias para a compreensão da história da filosofia, 29 Método, ciência, filosofia e senso comum, 34 7

COMUNICAÇÃO Juliana Souza Cidade Robson Gomes Hahn CONHECIMENTO TECNOLÓGICO PEDAGÓGICO DE CONTEÚDO: UM ESTUDO DE CASO COM DOCENTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA NA MICRORREGIÃO ARARANGUÁ Araranguá, julho de 2013 Juliana Souza Cidade Robson Gomes Hahn CONHECIMENTO TECNOLÓGICO PEDAGÓGICO DE CONTEÚDO: UM ESTUDO DE CASO COM DOCENTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA NA MICRORREGIÃO ARARANGUÁ Trabalho de Curso submetido à Universidade…

aprendizagem (AVA) do Moodle®, contas pessoais de e-mails e redes sociais). Os achados coincidem com o relatado pela literatura científica que aponta o uso das TIC como um novo caminho às metodologias de ensino-aprendizagem, uma nova possibilidade à educação odontológica, sustentada na construção do conhecimento pelo aluno e no desenvolvimento de capacidades como inovação, criatividade, autonomia e comunicação (6; 7; 8). Segundo os alunos, essas ferramentas vêm sendo utilizadas durante o…

todos os valores Esboço de um prólogo As grandes coisas exigem silêncio, ou que delas falemos com grandeza: com grandeza significa: com cinismo e inocência1. Narro aqui a história dos dois séculos que virão. Descrevo o que virá, o que não mais deixará de vir: a ascensão do niilismo. Desde já esta página da história pode ser contada: porque, no caso presente, é a própria necessidade que a produzirá. O futuro fala desde já pela voz de cem signos, a fatalidade anuncia-se em toda a…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO E CONTABILIDADE DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO O TELETRABALHO E SUAS INFLUÊNCIAS NA QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO Rogério Tadeu da Silva Orientadora: Profª. Drª. Ana Cristina Limongi-França SÃO PAULO 2004 Prof. Dr. Adolpho José Melfi Reitor da Universidade de São Paulo Profa. Dra. Maria Tereza Leme Fleury Diretora da Faculdade de Economia, Administração e…

Faculdade de Educação. 1. Professores – Formação – Teses. 2 .Currículos – Mudanças – Teses. I. Lopes, Alice Casimiro. II. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.Faculdade de Educação. III. Título. CDU 371.13 Autorizo, apenas para fins acadêmicos e científicos, a reprodução total ou parcial desta tese. ___________________________________________ Assinatura _______________ Data UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA…

Mattos (IMS/UERJ), Tatiana Wargas (ENSP/FIOCRUZ) e Gustavo Matta (EPSJV/FIOCRUZ). A disciplina tinha como objeto discutir „Políticas que intencionam mudar práticas‟ e por isso propunha-se a analisar duas políticas nacionais em curso, a Política de Educação Permanente e a Política de Humanização. Em torno da disciplina agregaram-se alunos das três instituições e novos parceiros de debate. No mesmo ano a Faperj lançou um edital para apoio à confecção de material didático e surgiu como…