História Da Recreação E Lazer Na Educação Física

O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO DIREITO E OPORTUNIDADE Márcia de Souza1 RESUMO O brincar é essencial para uma aprendizagem significativa, o professor precisa valorizar este brincar planejando de forma intencional, selecionando materiais e organizando espaços que as crianças brinquem e satisfaçam suas necessidades. As brincadeiras e jogos constituem a base em torno das atividades culturais e sociais das crianças. É a forma que as mesmas lidam com os conceitos que envolvem…

­Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - SENAC Unidade de Ensino de Osasco “LAZER PARA QUEM?” Curso de Hotelaria Osasco Dezembro/2012 “LAZER PARA QUEM?” Osasco…

07h15min às 11h45min 2º turno 13h00min as 17h00min Endereço: Avenida Cesário de Melo, 4180 Campo Grande. Cep: 23050-102 Rio de Janeiro Estrutura Física: No Aspecto Sócio Cultural existe uma relação entre escola e comunidade, os alunos e pais dos alunos. Projeto mais educação, orientação de leitura e recreação, jornal escolar e dança, esporte e lazer, aletramento e matemática. Projeto acelera para os alunos que não passaram de serie, línguas inglês, espanhol e artes, aulas de…

TEMA: A importância do Ensino de Educação Física e a Saúde no contexto dos espaços formais: Uma proposta de ensino baseado na conscientização em uma escola pública do Município de Conceição-PB. PROBLEMA: Porque a Educação Física não é valorizada no contexto escolar, por seus próprios méritos ou valores pedagógicos? Uma proposta de ensino baseada na conscientização da importância da Educação Física como disciplina Curricular que contribui para conscientização do corpo humano (saúde) pode

trabalho e lazer: o lugar do desporto” Docente: Fernando Magalhães Grupo 2: A. Sofia Chagas; Cristiana Lopes; Gonçalo Bráz; Marlene Santos Ano letivo: 2012/2013 Antropologia e Sociologia do Desporto 20012/2013 Índice Introdução .......................................................................................................... 2 Evolução do desporto ......................................................................................... 3 Atividade…

Dança escolar: uma possibilidade na Educação Física 155 Dança escolar: uma possibilidade na Educação Física Chames Maria Stalliviere Gariba* Ana Franzoni ** Resumo: O presente artigo retrata reflexões a respeito da dança, sua atuação na sociedade, sua compreensão associada ao processo educacional. Destaca informações primordiais que devem ser abordadas e discutidas com o professor de Educação Física, voltadas para o processo de compreensão corporal através da dança, como…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA PRÓ – LICENCIATURA - POLO MACAPÁ AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE LAZER PARA A 3ª IDADE DO MUNICIPIO DE AMAPÁ. JOSÉ PANTOJA RAMOS MACAPÁ 2012 JOSÉ PANTOJA RAMOS AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE LAZER PARA A 3ª IDADE DO MUNICIPIO DE AMAPÁ. Trabalho Monográfico apresentado como requisito final para aprovação na disciplina Trabalho de Conclusão de Curso II do Curso de Licenciatura em…

1 EDUCAÇÃO FÍSICA, MEIO AMBIENTE E AVENTURA: DIÁLOGOS POSSÍVEIS 1 Alcyane Marinho 1 Humberto Luís de Deus Inácio2 1 Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL), Florianópolis (SC) Laboratório de Estudos do Lazer (LEL), UNESP - Rio Claro (SP) 2 Dep. de Ed ucação Física - Universidade Federal do Paraná (UFPR) RESUMO Investigações sobre as relações Educação Física - Meio Ambiente são recentes. Objetivando contribuir com este debate, apresentamos reflexões que extrapolam a…

O profissional de Educação Física Escolar pode atuar em todos os níveis de ensino, desde a Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e até o Ensino Superior, no planejamento, implantação, implementação e avaliação de programas do componente curricular Educação Física. O Profissional de Educação Física é especialista em atividades físicas, nas suas diversas manifestações - ginásticas, exercícios físicos, desportos, jogos, lutas, danças, reabilitação, relaxamento corporal, e…

conceito mais abrangente, integrando os demais e contrapondo-se ao espaço construído nas áreas urbanas.  Parque urbano: é uma área verde, com funções ecológicas, estéticas e de lazer, mas com uma extensão maior que as praças e jardins públicos.  Praça: espaço livre e público cuja principal função é o lazer. Pode não ser uma área verde quando não tem vegetação e encontra -se impermeabilizada.  Arborização urbana: diz respeito aos elementos…