História Da Matemática Carl Boyer

“MATEMÁTICA É DIFÍCIL”: UM SENTIDO PRÉ-CONSTRUÍDO EVIDENCIADO NA FALA DOS ALUNOS Marisa Rosâni Abreu da Silveira Contextualizando o problema Valendo-se da tríade "ler, escrever e contar", a Matemática ocupa o lugar das disciplinas que mais reprova o aluno na escola. A justificativa que a comunidade escolar dá a esta "incapacidade" do aluno com esta área do conhecimento é que "matemática é difícil" e o senso comum confere-lhe o aval. Como matemática é considerada…

sou a professora Helenara Regina Sampaio, formada em Matemática. Tenho experiência no nível Fundamental, Médio e Superior, o que me faz compreender que a matemática básica é necessária para resolver problemas da Matemática Financeira. O conteúdo de potenciação é um conteúdo que precisamos revisar, pois aparece nas operações envolvendo juros compostos, entre outras. Exemplos: [pic] E agora, você se lembrou desta aula? Que bom! A Matemática Financeira é um dos conteúdos que mais…

UNIVERSIDADE POTIGUAR - UNP INSTITUTO BRASILEIRO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL E EMPRESARIAL - INBRAD PRÓ – REITORIA DE PÓS – GRADUAÇÃO E PESQUISA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DIDÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA FRANCISCO CÍCERO BEZERRA JOACILDO DE MEDEIROS GALVÃO A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS MATEMÁTICOS NA SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO LÓGICO. Santa Cruz 2005 FRANCISCO CÍCERO BEZERRA JOACILDO DE MEDEIROS GALVÃO

MATEMÁTICA APLICADA Damares Andrade Cardoso RA 330153 Marcelo Magalhães Torres RA292340 Silas Santos França RA 288783 FEIRA DE SANTANA 2012/01 Josiaria Araujo Santos RA 292332 Damares Andrade Cardoso RA 330153 Marcelo Magalhães Torres RA 292340 Silas Santos França RA 288783 MATEMÁTICA APLICADA Trabalho apresentado à professora Ivonete Melo de Carvalho da disciplina Matemática Aplicada

Sol Neves de Barros PEDAGOGIA/ FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE MATEMÁTICA. Andréia Colman Echeverria – RA 368759 Elaine Cardoso de Carvalho – RA 356766 Erica Oliveira dos Santos – RA 353630 Gislaine da Silva – RA 388786 Campo Grande-MS, 01 de Novembro de 2014. COMPONENTES DO GRUPO Acadêmica Andréia É preciso aprender que todos temos um dom, uma capacidade e o direito de optar por ser apenas mais um ou deixar sua própria história marcada. Acadêmica Elaine Gaúcha teimosa,…

CARDOSO GEOMETRIA ANALíTICA CRICIÚMA,NOVEMBRO DE 2006 LUANA BOTETON MARINI MAICON CARDOSO GEOMETRIA ANALÍTICA Trabalho de Matemática apresentado para o Professor do Curso de Administração com habilitação em Comércio Exterior da

e a analítica. As diferentes figuras geométricas com tratamento analítico já descritas até o século XVII, foram agrupadas e sistematizadas pelos trabalhos de René Descartes e Pierre de Fermat, a passaram a constituir esta sub-área da Matemática. Um pouco de História René Descartes (1596-1650) nasceu na França, de família nobre, recebeu suas primeiras instruções no colégio jesuíta de La Flèche, graduando-se em Direito, em Poitiers. Em 1637 escreveu seu mais célebre tratado, o "Discurso do Método"

Matemática dos cubadores de terra e matemática acadêmica/escolar Carlos AG Assunção PPGECM/IEMCI/UFPA Brasil carlosgaia@ufpa.br Isabel Cristina R. de Lucena PPGECM/IEMCI/UFPA Brasil ilucena@ufpa.br Resumo O texto decorre de uma pesquisa sobre o cálculo da área de terrenos feito por “cubadores” e o da matemática acadêmica/escolar. Objetiva contribuir com reflexões didáticas e científicas ao analisar a comparação entre resultados obtidos da cubação de terras pelo método acadêmico e o…

filha de outro homem de igreja. Quando completou um ano de vida, seus pais mudaram-se para Riehen, onde cresceu.Desde pequeno, foi ganhando gosto pela Matemática, devido as aulas dadas por seu pai. Quando chegou a altura de ir para a escola, foi mandado para a casa da avó materna em Basileia,onde nasceu. Na escola, aprendeu pouco sobre Matemática. Porém, o gosto que tinha pela disciplina levou-o a estudar sozinho diversos livros até mesmo às escondidas. Paul Euler desejava que o filho…

HISTÓRIA DA MATEMÁTICA A MATEMÁTICA NA ANTIGUIDADE (Pré-História, Egito Antigo, Mesopotâmia e Grécia Antiga) I – Pré-História Considera-se como pré-história todo o período anterior a escrita. Neste período o homem era nômade, vivia em pequenos grupos, caçava, pescava e morava em cavernas. Não havia civilização como hoje nós a conhecemos. • Contexto Histórico Durante a pré-história a sociedade era extremamente rígida. As pequenas comunidades eram formadas por clãs ou