História Da Infãncia No Brasil Uem

como instrumentos de cidadania e de contribuição para a redução das desigualdades são os objetivos desta nova Secretaria. A SECAD, por meio do Departamento de Educação de Jovens e Adultos, busca contribuir para atenuar a dívida histórica que o Brasil tem para com todos os cidadãos de 15 anos ou mais que não concluíram a educação básica. Para tanto, é fundamental que os professores e professoras dos sistemas públicos de ensino saibam trabalhar com esses alunos, utilizando…

Quarterly Revista de Historia (USP) Science Education (Salem, Mass. Print) Studies in Philosophy and Education Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Impresso) Educação & Sociedade (Impresso) Revista Brasileira de História (Impresso) Educação em Revista (UFMG. Impresso) Revista Brasileira de Ciências Sociais (Impresso) Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso) Pró-Posições (UNICAMP. Impresso) Ensaio (Fundação Cesgranrio. Impresso) Educar em Revista (Impresso) História,…

1818, em Tréves cidade ao sul da Prússia Renana, na fronteira da França, filho de Herschel Marx advogado e conselheiro da justiça, descendente de judeu, era perseguido pelo governo absolutista de Frederico Guilherme III cursou Filosofia, Direito e História na Universidade de Bonn e Berlim e foi um dos seguidores das idéias de Hegel. Karl Marx foi o segundo de nove filhos, uma família de origem judaica de classe média da cidade de Tréveris, na época no Reino da Prússia. Sua mãe,…

eminentemente sociales, la defensa de una pretensa neutralidad científica y el uso indiscriminado del derecho de opción reproductiva. DESCRIPTORES: reproducción; biotecnología; eugenesia 1 Enfermeira, Professor Adjunto da Universidade Estadual de Maringá - UEM, e-mail: ldmai@uem.br; 2 Professor Titular da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, da Universidade de São Paulo, Centro Colaborador da OMS para o desenvolvimento da pesquisa em enfermagem Eugenia negativa e positiva... Mai LD,…

JORNALÍSTICA TRADICIONAL PARA O FORMATO HISTÓRIAS EM QUADRINHOS (HQs) Manaus 2009 CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE – UNINORTE PRÓ-REITORIA ACADÊMICA Daniel Jordano Miranda Luiz Guilherme Melo Mário Bentes A ADAPTAÇÃO DA LINGUAGEM JORNALÍSTICA TRADICIONAL PARA O FORMATO HISTÓRIAS EM QUADRINHOS (HQs) Manaus 2009 2 Daniel Jordano Miranda Luiz Guilherme Melo Mário Bentes A ADAPTAÇÃO DA LINGUAGEM JORNALÍSTICA TRADICIONAL PARA O FORMATO HISTÓRIAS EM QUADRINHOS (HQs)…

Pesquisa e Pós-Graduação Benjamim de Melo Carvalho – Pró-Reitor Núcleo de Tecnologia e Educação Aberta e a Distância Leide Mara Schmidt – Coordenadora Geral Cleide Aparecida Faria Rodrigues – Coordenadora Pedagógica Sistema Universidade Aberta do Brasil Hermínia Regina Bugeste Marinho – Coordenadora Geral Cleide Aparecida Faria Rodrigues – Coordenadora Adjunta Curso de Especialização em Educação Física Escolar Modalidade a Distância Silvia Christina Madrid Finck – Coordenadora…

Exclusão Social da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e Pós Graduação em Educação de Jovens e Adultos da Faculdade de Educação da Universidade Eduardo Mondlane. (Via Atlântica: Perspectivas Fraternas na Educação de Jovens e Adultos entre Brasil e Moçambique). PROCESSO 491342/2005-5 – Ed. 472005 Cham. 1/Chamada. APOIO FINANCEIRO : CNPq e UNESCO Estudo sobre atitudes, valores e crenças a respeito do papel das famílias de alunos na fase inicial da escolarização no contexto…

Reflexões sobre o uso da categoria gênero nos estudos de História Medieval no Brasil (1990-2003) Andréia Cristina Lopes Frazão da Silva∗ É visível, nos últimos 13 anos, o desenvolvimento dos estudos medievais no Brasil.1 Até o fim da década de 90 haviam poucos doutores especializados em Idade Média atuando nas instituições de ensino superior no Brasil; eram raros os títulos sobre o medievo publicados por editoras brasileiras; não circulavam periódicos nacionais especializados…

visa atender as necessidades de uma época referindo-se a tempo e espaço, sendo uma forma simples de afirmar que o homem é um ser histórico e a educação, dependendo das relações em que se encontra, pode aparecer como protagonista ou coadjuvante da história. Se analisarmos os fatos históricos e reavaliarmos o processo, perceberemos que as necessidades de aprendizagem e as transformações aconteceram e mudaram ao longo do tempo. Como denuncia Patto (1996) “desde a década de 30, a evasão e a…

TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: O QUE DIZEM OS FUTUROS PROFESSORES Maristela Rosso Walker Universidade Federal do Acre - Cruzeiro do Sul Doutoranda em Educação–UEM-PR. Teresa Kazuko Teruya Universidade de Brasília-UnB-DF Resumo: Este artigo é fruto de reflexões desenvolvidas junto ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Informática Aplicada à Educação (GEPIAE) da UEM e Grupo de Pesquisa Aprendizagem, Tecnologia e Educação a Distância da UnB, cadastrados junto ao CNPq. Temos como objetivo conhecer o…