História Da Ideias Pedagógicas

CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO FILOSOFIA DA E DUCA ÇÃO Fevereiro/2015 DIRETOR ADMINISTRATIVO Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling DIRETORA PEDAGÓGICA Prof.ª Me. Tatiane Marina dos Anjos Pereira COORDENADORA DO CURSO DE PEDAGOGIA Prof.ª Me. Janaína Ciboto Mulati ELABORAÇÃO E FORMATAÇÃO DO MATERIAL Prof.ª Me. Tatiane Marina dos Anjos Pereira Nenhuma parte deste fascículo pode ser reproduzida sem autorização expressa do IEC e dos autores. Direitos reservados para INSTITUTO PARA O…

duas antropologias , científica e filosófica, diferem não somente em método, mas também em objeto. A ciência se ocupa da classe dos humanos, enquanto que a filosofia se ocupa da propriedade da humanidade, ou do conceito de humano. No decorrer da história a educação do homem esteve em um entrave de concepções, temos a essencialista, naturalista e histórico- social. 1. Concepção essencialista: Essência do homem que é voltada para um modelo a ser atingido pela educação. A educação nesse…

As inovações pedagógicas na atuação do Professor e implicações para a formação Docente São Leopoldo 2010 SUMÁRIO 1 Introdução............................................................................................04 2 As Inovações pedagógicas na atuação do professor e implicações para a formação docente.....................................................................06 3 Considerações Finais..............................................................

frequentemente no âmbito do sistema de ensino muitas vezes deixa o professor preocupado em saber como situar sua prática pedagógica em termos de propiciar aos alunos uma nova forma de aprender integrando as diferentes mídias nas atividades do espaço escolar. Eixo 1 Se fizermos do projeto uma camisa-de-força para todas as atividades escolares, estaremos engessando prática pedagógica. (Almeida, 2001) 3 Existem, em cada uma dessas instâncias do projeto, propostas e trabalhos…

Aula-tema 02: As primeiras experiências educacionais com tecnologia da informação. Nesta aula-tema iniciaremos a abordagem mais diretamente aprofundada às tecnologias aplicadas à educação. O PLT de Novas tecnologias e mediação pedagógica, contribui para a formação das ideias de como podem ser articulados os papéis dos professores e alunos, por meio do uso de computadores. Apresenta também as oportunidades que a tecnologia nos oferece como facilitadora do desenvolvimento da…

Casimiro Profa. da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB casimiro@uesb.br 1 CONSIDERAÇÕES GERAIS Inicialmente, gostaria de considerar sobre a nossa pretensão de contribuir para um primeiro mapeamento do estado da arte para as pesquisas em História da Educação no Brasil colônia, já iniciado pelos estudiosos deste assunto, que ora participam das vídeo-conferências do HISTEDBR, lembrando que algumas colocações preliminares se fazem necessárias: 1 - Não podemos perder de vista…

A prática pedagógica nos anos iniciais é um assunto que nos inquieta há bastante tempo, e, através da experiência de sala de aula, observamos que nem todas as áreas do conhecimento são bem trabalhadas pelos professores e aceitas pelos alunos. Nossa experiência mostrou que alguns professores não gostam de ministrar disciplinas ou trabalhar com áreas do conhecimento que não fazem parte de sua formação principal, que é mais generalista. Essa constatação nos instigou a realizar uma…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Pedagogia História da Educação e da Pedagogia Tutora à distância: Profa. Dra. Camila Beltrão Medina Beatriz Oliveira dos Santos -RA:413452 Ana Lucia Pereira da Pena -RA:445111 Claudimar Ferreira dos Santos - RA: 414176 Felipe Santos dos Anjos - RA: 407404 Tinaisa Pinto Silva - RA: 419433

A Didática e as tendências pedagógicas A história da Didática está ligada ao aparecimento do ensino – no decorrer do desenvolvimento da sociedade, da produção e das ciências – como atividade planejada e intencional dedicada à instrução. Desde os primeiros tempos existem indícios de formas elementares de instrução e aprendizagem. Sabemos, por exemplo, que nas comunidades primitivas os jovens passam por um ritual de iniciação para ingressarem nas atividades do mundo adulto. Pode-se considerar

Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica Coordenação-Geral de Materiais Didáticos Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Diretoria de Ações Educacionais Coordenação-Geral dos Programas do Livro Equipe Técnico-pedagógica da SEB Andrea Kluge Pereira Cecília Correia Lima Elizangela Carvalho dos Santos Jane Cristina da Silva José Ricardo Albernás Lima Lucineide Bezerra Dantas Lunalva da Conceição Gomes Maria Marismene Gonzaga Equipe de Apoio…