Semantica e pragmática

Santos Siomara Ferrite Pereira Pacheco Mestre em língua portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), Siomara é professora na Universidade Paulista - UNIP de disciplinas ligadas à área de língua portuguesa e doutoranda pela mesma instituição, desde o início de 2010, no Programa de Língua Portuguesa. Além de experiência profissional no ensino superior, já lecionou no ensino básico, tanto em escolas particulares quanto públicas. Participa de bancas de correção de provas de exames como ENEM e ENADE, entre outras. Mônica Oliveira Santos Graduou-se no curso de Letras (1997) pela Universidade Federal da Paraíba, tendo desenvolvido trabalhos de iniciação científica na área de análise do discurso durante a graduação. É mestre em linguística aplicada (2000), com ênfase na área de ensino de língua materna, pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), e doutora em linguística (2004), com ênfase nas áreas de semântica e análise do discurso, também pela Unicamp. Atualmente é Professora Adjunto II da Universidade Paulista - UNIP, ministrando as disciplinas Gramática Aplicada à Língua Portuguesa, Teorias do Texto, Semântica e Estilística da Língua Portuguesa, Análise do Discurso, Análise do Discurso/ Pragmática e Morfossintaxe Aplicada à Língua Portuguesa. É coordenadora do curso de Letras da UNIP - Campus de Campinas/Swift e atua ainda como líder de disciplinas e conteudista (EaD) de teorias do texto, análise do discurso e análise do…

Webjornalismo e a Cultura do Entretenimento Melissa Ribeiro de Almeida Universidade Federal Fluminense Índice 1. O século XXI e a cultura do entretenimento 1 2. Tecnologias Digitais e as Materialidades da Comunicação 7 3. Spectra Visual Newsreader e o Webjornalismo como entretenimento 8 4. Bibliografia 10 Resumo Este artigo tem como objetivo discutir o webjornalismo como uma arena de expressão da cultura do entretenimento. As questões levantadas ao longo do estudo são problematizadas a…

Universidade Paulista (Unip) e da Faculdade Campinas (Facamp). É Mestre em História contemporânea, Mestre em Direito civil, Doutora em Educação e doutoranda em Direito político e econômico pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) C282 Carlini, Angélica L. Direito Constitucional. / Angélica L. Carlini - São Paulo: Editora Sol. 100 p. il. Notas: este volume está publicado nos Cadernos de Estudos e Pesquisas da UNIP,…

Barbosa Introdução ao Pensamento Antropológico. / Amauri Tadeu Barbosa Nogueira - São Paulo: Editora Sol, 2011. 120 p., il. Notas: este volume está publicado nos Cadernos de Estudos e Pesquisas da UNIP, Série Didática, ano XVII, n. 2-001/11, ISSN 1517-9230. 1.Cultura 2.Identidade 3.Diversidade. I. Título. CDU 572 © Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou quaisquer meios (eletrônico, incluindo fotocópia…

Aparecida de Antropologia e cultura brasileira / Maria Aparecida de Almeida. - São Paulo: Editora Sol, 2011. 148 p., il. Notas: este volume está publicado nos Cadernos de Estudos e Pesquisas da UNIP, Série Didática, ano XVII, n. 2-043/11, ISSN 1517-9230. 1. Antropologia. 2. Cultura brasileira. 3. Sociedade brasileira I. Título CDU 572.1/.4 © Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou quaisquer meios…

de realizar algo. A causalidade recursiva, originada nas descobertas da física quântica, traduz a existência de uma dinâmica não linear, ou seja, de uma dinâmica complexa, implicando um pensamento aberto ao inesperado, ao desconhecido, ao acaso, pressupondo que não existe nem início nem fim, que cada final é sempre um novo começo e cada início emerge de um final anterior e "o movimento cresce em espiral" (Moraes, 2004b, p. 30). Em relação à educação, a dinâmica não linear vem de…

APOSTILA UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP PROF. ANDERSON FRANÇA Interpretação Interpretação e Produção de Textos - IPT IPT Curso: Conceitos básicos: O1) o que é um texto? Texto é tudo aquilo que comunica algo: visual, oral ou escrito desde que possua sentido. Sem sentido, não é texto. Já o texto escrito tem que estar de acordo com as regras gramaticais, uma vez que é a gramática que organiza as frases, parágrafos e o texto como um todo. Leia o fragmento a seguir,…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP PROF. ANDERSON FRANÇA APOSTILA Interpretação e Produção de Textos IPT 1º / 2014 Rios sem discurso João Cabral de Melo Neto Quando um rio corta, corta-se de vez o discurso-rio de água que ele fazia; cortado, a água se quebra em pedaços, em poços de água, em água paralítica. Em situação de poço, a água equivale a uma palavra em situação dicionária: isolada, estanque no poço dela mesma, e porque assim estanque, estancada; mais: porque assim…

de relações de consumo equilibradas. Neste sentido ver SARLET, Ingo Wolfgang. A eficácia dos direitos fundamentais. 10 ed. Porto Alegre: Livraria do Advogado, 2010, p.48-50. 27 BARROSO, Luis Roberto. Neoconstitucionalismo e constitucionalização do direito: o triunfo tardio do direito constitucional no Brasil, in: THEMIS - Revista da Escola Superior da Magistratura do Estado do Ceará. 2005. Disponível em: www.bdjur.stj.gov.br. Acesso em: 11/06/2011: “No conjunto de idéias [sic] ricas e…

lingüísticos voltados ao ensino de língua materna, uma nova concepção de língua começou a delinear-se: ela não é mais instrumento de comunicação, mas, principalmente, enunciação e discurso, passando a manter relações de intercomunicação. Os processos de leitura e escrita tornam-se resultado de interação autor-texto-leitor. Assim, altera-se o papel desempenhado pelo aluno. Ele passa a ser ativo e construtor de suas próprias habilidades e conhecimento, por meio de um processo contínuo…