Todos

...................................................................... 240 Síndrome de Saethre Chotzen ................................................................... 241 Síndrome de Seckel .................................................................................... 242 Síndrome de Simpson- Golabi- Behmel .................................................... 243 Síndrome Nefrótica Hereditária.................................................................. 244 Síndrome Velocardiofacial ......................................................................... 244 Síndrome de Smith-Lemli-Optzi (SLOS) .................................................... 245 Surdez Hereditária (Mutação dos Genes Conexin 26 e Mitocondrial A1555G) ........................................................................................................ 246 Síndrome de Sotos ...................................................................................... 247 α- Talassemia............................................................................................... 248 β- Talassemia ............................................................................................... 248 Telangiectasia Hemorrágica Hereditária Tipo 1 E Tipo 2 (Síndrome Rendu-Osler)................................................................................................ 249 9 Tirosinemia Tipo 1 ....................................................................................... 250

desenvolvimento surdo. Daí o estabelecimento, em território nacional, do método bilinguista, que, conforme vimos, considera a língua de sinais como primeira língua dos surdos. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, nº 9.394/96, declarou a educação especial modalidade de ensino e determinou sua oferta, preferencialmente, na rede regular, colaborando para a inclusão de pessoas com necessidades especiais. Estabeleceu o direito, em todos os níveis de ensino, de atendimento…