Helena M M Lastres

Vargas, 1998. MOTTA-ROTH, Desirré. (Org.). Redação Acadêmica: princípios básicos. Santa Maria: Imprensa Universitária, 2001. MOYSÉS, Carlos A. Língua Portuguesa: atividades de leitura e produção de textos. São Paulo: Saraiva, 2008. OLIVEIRA, José P. M. de; MOTTA, Carlos A. P. Como escrever textos técnicos. São Paulo: Thompson, 2005. SILVEIRA MARTINS, Dileta; ZILBERKNOP, Lúbia S. Português Instrumental: de acordo com as atuais normas da ABNT. 27. ed. São Paulo: Atlas, 2010. Projeto…

(Softex/Tecsoft) x Sociedade da Informação no Brasil – Livro Verde Dóris Faria (UnB) Dulcídio Elias Oliveira Pedrosa (MS) Edith Ackermann (MIT) Edmundo Albuquerque de Souza e Silva (UFRJ) Edmundo Carlos Güizolphe Castro (Cenapad-SP/ Unicamp) Edmundo M. O. Ribeiro (FGV Consulting) Edna Rodrigues Rosa (ProMater) Eduardo Garcia (BB) Eliana Cardoso Emediato de Azambuja (MCT) Eliana da Conceição Rocha (IBICT) Elizabeth Rondelli (UFRJ) Elza Maria Ferraz Barbosa (IBICT) Emílio Barros…

conô cnoe Te e ad lid ilid st en ta b Su l ta en bi am cio So ão aç liz tra en sc ad e De Político-institucional e ad id ar lin In te rs et or ip ia isc tid ul M Desenvolvimento Local Figura 4: Desenvolvimento local – variáveis e dimensões de sustentabilidade Fonte: Elaborada pela autora Módulo Específico em Gestão Pública Municipal 35 Redes Públicas de Cooperação Local Para…

tecnologia como muitos leigos pensam. Neste contexto o rumo do desenvolvimento é determinado pelas revoluções tecnológicas pondo fim aos conflitos sociais, que estão presentes desde as sociedades que antecedem a Sociedade da Informação. Segundo Lastres e Ferraz (1999, p. 33): As tecnologias de informação afetam, embora de forma desigual, todas as atividades econômicas: setores maduros, como o têxtil, se rejuvenescem; surgem novas indústrias, como o software, que constituem a…

de surdos. Manaus: Editora da Universidade Federal do Amazonas, 2002. SKILIAR, Carlos. Os estudos em Educação: problematizando a normalidade. In: ______. (Org.) A surdez: um olhar sobre as diferenças. Porto Alegre: Mediação, 1998. SOARES, Fabiana M. R; LACERDA, Cristina B. F. de. O aluno surdo em escola regular: um estudo de caso sobre a construção da identidade. In: GÓES, Maria Cecília Rafael de; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de. (Org.). Políticas e práticas de educação inclusiva.…

clínica do campo cientifico. São Paulo: UNESP, 2004. GIANINI, V. C.; JUNIOR, U. G. Gestão educacional: a atuação do profissional secretário nas organizações educacional. In Revista de Gestão e Secretariado. São Paulo, v. 1, p. 32-52, jul./dez.2010. LUDKE, M. Pesquisa em Educação: abordagem qualitativa. São Paulo: EPU, 1986. SEED/DIE/CDE. Manual do Secretário Escolar. Secretaria de Estado da Educação. Paraná, 2010. FINANCIAMENTO: Este projeto recebe apoio financeiro do CNPQ através de bolsa…

construímos a Figura 4. Vamos observá-la: Cidadão Local o ômic econ o n c Te e ad lid ilid st en ta b Su l ta en bi am cio So ão aç liz tra en sc ad e De Político-institucional e ad id ar lin In te rs et or ip ia isc tid ul M Desenvolvimento Local Figura 4: Desenvolvimento local – variáveis e dimensões de sustentabilidade Fonte: Elaborada pela autora Módulo Específico em Gestão Pública Municipal 37 Redes Públicas de Cooperação Local Para manter você atento…

organizacional setorial. 5.2.4. Unidades A empresa atualmente conta com uma estrutura de grande porte, unidades distribuídas estrategicamente em todo o país e capacidade instalada de produção de 4,8 milhões de couros/ano. Possui mais de 160.000 m² de área construída coberta e 4000 funcionários para atender toda essa estrutura. Figura 4 – Unidades da empresa espalhadas pelo Brasil Fonte: Informações coletadas no ambiente de estudo. 5.2.5. O Mercado Nos últimos 20 anos a oferta de couro

apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade Federal do Rio Grande do Sul como requisito parcial para a obtenção do título de Doutor em Administração. Orientadora da UFRGS: Professora Doutora Lilia M. Vargas Orientador da Universidade de Poitiers: Professor Doutor Pierre Fayard Porto Alegre, janeiro de 2005. 3 AGRADECIMENTOS Aos meus pais pelos valores essenciais que me transmitiram e pelo apoio em toda essa caminhada. À Professora

pela tecnologia como muitos leigos pensam. Neste contexto o rumo do desenvolvimento é determinado pelas revoluções tecnológicas pondo fim aos conflitos sociais, que estão presentes desde as sociedades que antecedem a Sociedade da Informação. Segundo Lastres e Ferraz (1999, p. 33): As tecnologias de informação afetam, embora de forma desigual, todas as atividades econômicas: setores maduros, como o têxtil, se rejuvenescem; surgem novas indústrias, como o software, que constituem a base…