Halliday Vol 3

Observação: Ao realizar este experimento é importante que o aluno adote uma atitude de redescoberta, chegando às suas conclusões apenas através da experimentação, sem usar nenhuma equação ou conceito da teoria do pêndulo simples além das aqui expostas. A.3. Material usado Peso de chumbo, fio de Nylon, suporte do pêndulo, régua de 1 m e cronômetro inteligente com foto-gate. A.4. Procedimento Com o material que lhe é fornecido, monte o pêndulo simples. Trabalhe com o pêndulo no…

corpo é o ponto onde pode ser considerada a aplicação da força da gravidade. Se as dimensões do corpo forem pequenas, em comparação ao tamanho da Terra, é possível demonstrar que o centro de gravidade praticamente coincide com o centro de massa. 3. Materiais * Linha com peso. * Suporte com agulhas nas pontas c) Em seguida, repete-se o procedimento tomando-se outros dois pontos da figura plana. A intersecção de três linhas é o centro de gravidade. 5. Questões 1ª) Determine…

Matrícula: Sumário Sumário 3 1. Objetivo 4 2. Introdução 4 3. Relação de Material: 5 4. Procedimento Experimental: 5 5. Resultados: 5 6. Conclusão: 6 7. Bibliografia: 6 1. Objetivo Entender o funcionamento do torque sobre uma espira de corrente. 2. Introdução 3. Relação de Material: Para a realização da prática

FÍSICA GERAL E EXPERIMENTAL 2 Bibliografia Básica: Autores: Halliday, D.; Resnic, R. e Walker, J. Fundamentos de Física, Vol. 3, Rio de Janeiro, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A. 1996 UNISO 2014 YOUNG, Hugh D., Sears e Zemansky Física, Vol. 3 São Paulo: Addison Wesley, 2003 Prof. Me. Salvador Mangini Filho SERWAY, A. R.; Jewett Jr., J. W., Princípios de Física, Vol.3 São Paulo: Editora Pioneira Thomson Learning, 2004 Sistema de avaliação Componente…

“cognição”, “comunicação”, “processamento mental”, “interação social”, “cultura”, “mudança” e “variação”, “aquisição e “evolução”. 8. Essa concepção se acha no artigo de Votre & Naro, denominado de Mecanismos funcionais do uso da língua (D.E.L.T.A., vol. 5, nº 2, 1989). 26 A gramática funcional, entendida aqui como “uma teoria da organização gramatical das línguas naturais que procura integrar-se em uma teoria global da interação social” (Neves, 2004:15), segundo aqueles autores, não…

analogia com o M.H.S do sistema massa-mola, temos as seguintes equações que descrevem o movimento da massa pendular : (equação de movimento) _ √ √ √ (frequência angular) √ (período de oscilação) 3. Material  Pêndulo de fio fino  Cronômetro  Massas diferentes  Balança  Régua milimetrada 4. Montagem O pêndulo já vem montado. A regulagem do tamanho do fio é feita enroscando a linha na base de…

ao movimento, calculada pela expressão acima. No experimento realizado em sala de aula, iniciamos o trabalho realizando a medida da massa de todos os componentes do sistema. Em seguida, montamos o sistema composto de 2 (duas) molas, um suporte, e 3 (três) pesos. O experimento consistiu em colocar as três molas no suporte, uma de cada vez, encaixá-lo na mola e, após aplicar uma distensão (amplitude), medir o tempo médio de oscilação através da média aritmética do tempo de 10 (dez)…

quantidades de dois tipos de cargas contidas em um corpo são diferentes, a carga total é diferente de zero e dizemos que o objeto está eletricamente carregado. A diferença entre as quantidades de cargas positivas e de cargas negativas contidas no objeto.” (HALLIDAY, 2011). “Os objetos eletricamente carregados interagem exercendo forças uns sobre os outros. Para mostrar que isso é verdade, podemos carregar um bastão de vidro friccionando uma das extremidades com um pedaço de seda. Nos…

2 Espectro Eletromagnético Princípios de Física Moderna - Profa Eliane Sears e Zemansky -- Física II e IV, Halliday – Vol 4 S1 e S2 = fontes coerentes (diferença de fase constante) e monocromáticas Luz = Onda => Interferência de duas fendas Princípios de Física Moderna - Profa Eliane 3 4 θ1 θ r1 P Sears e Zemansky -- Física II e IV, Halliday – Vol 4 Luz = Onda => Interferência de duas fendas Interferência construtiva (IC) – ponto claro…

trouxe para a prática aquilo que estavamos aprendendo em sala de aula e foi de grande proveito para todos, pois vimos na prática como ocorre o choque elástico entre dois corpos e o efeito que ocorre após esse choque. 3- RELAÇÃO DE MATERIAL 3.1- Um trilho de 200 cm de comprimento com uma inclinação tal que o atrito seja compensado. 3.2- Um cronometro digital multifunções com fonte DC 12V 3.3- Dois sensores fotoelétricos com suporte fixador (S1 E…