Halliday Fisica 2

Universidade Estadual de Maringá PROINTE - Programa de Integração Estudantil 9a Lista de Física Geral I Horários e Local Terça-feira 18:10 - 19:10 Bloco E90 - Sala 05 Quinta-feira 18:10 - 19:10 Bloco E90 - Sala 05 Sábado 13:30 - 15:30 Bloco E90 - Sala 05 1 - (Halliday) A figura abaixo mostra três forças aplicadas a um baú que se desloca 3, 00m para a esquerda, sobre um piso sem atrito. Os módulos das forças são F1 = 5, 00N , F2 = 9, 00N e F3 = 3, 00N ; o ângulo indicado é de θ = 60 ◦ .…

quantidade muito grande de átomos e, por consequência, por um número indeterminado de partículas subatômicas denominadas de prótons, elétrons e nêutrons. Neste trabalho realizamos um estudo introdutório da eletrostática, onde a mesma é a parte da Física responsável pelo estudo das cargas elétricas em repouso. Matérias utilizados - Palito de churrasco - canudo - massa de modelar - celulose DESENVOLVIMENTO A eletrização por atrito consiste em friccionar dois objetos formados por…

FACULDADE PITÁGORAS CURSO DE ENGENHARIA CIVIL DISCIPLINA: FÍSICA I RELATÓRIO EXPERIÊNCIA Nº 01: O PLANO INCLINADO Equipe: Darleth Bordalo Jorge Luís Raimundo Nonato Garrêto Sidney Pinheiro Borges Luís Fernando São Luís, MA 2011 1. INTRODUÇÃO É impossível falar em plano inclinado sem mencionar Galileu Galiei (1564-1642). Galileu foi o primeiro a observar que o plano inclinado reduz o efeito da gravidade. O Plano Inclinado é

período T de oscilação do sistema, podemos determinar o valor de g no local onde se encontra o pêndulo. (HALLIDAY; RESNICK; WALKER, 2009). Neste experimento foi utilizado um pêndulo simples com o intuito de determinar a aceleração da gravidade no campus da Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC e comparar esse valor encontrado com o tabelado, para a verificação de possíveis diferenças. 2 OBJETIVOS O experimento tem como objetivo: • Determinar a constante…

RELATÓRIO DE LABORATÓRIO DE FÍSICA CRICIÚMA, 23 DE OUTUBRO DE 2012. ESCOLA SUPERIOR DE CRICIÚMA – ESUCRI CURSO DE ENGENHARIA CIVIL – BACHAREL ADRIANO INÁCIO PAGONINI FELIPE TUZI MONTEIRO FONSECA GABRIELLE MARTINS DUPONT GUILHERME MEDEIROS HONORATO KIM FELIPPE SANTOS MURIEL DA SILVA SERAFIM SUAMY DARABAS RELATÓRIO DE LABORATÓRIO DE FÍSICA Relatório de laboratório de física, solicitado pela professora Milena Macarini, para cumprimento parcial da disciplina de Física…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ CENTRO DE TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE FÍSICA RELATÓRIO DE FÍSICA EXPERIMENTAL Prática 9: Capacidade Térmica e Calor Específico NOME: ATHILA VIEIRA LIMA CURSO: ENG. CIVIL MATRÍCULA: 359080

– UNOESC SEGUNDA EXPERIÊNCIA: Lançamento de Projétil Joaçaba 2014 SEGUNDA EXPERIÊNCIA: Lançamento de Projétil Avaliação parcial da disciplina de Física Experimental, curso de Engenharia de Produção, Área das Exatas e da Terra, da Universidade do Oeste de Santa Catarina Campus de Joaçaba. Orientador: Regina De Bastiani Joaçaba 2014 LISTA DE EQUAÇÕES

FUNDAMENTOS DE TERMODINÂMICA ; KAIZEN Copiadora, Livraria e Papelaria Ltda. São Paulo, 2012. HALLIDAY, DAVID; RESNICK,ROBERT;WALKER,JEARL. FUNDAMENTOS DE FÍSICA- VOL. 3. ELETROMAGNETISMO.LTC EDITORA, 6ª EDIÇÃO, RIO DE JANEIRO 2006 . MÓDULO ZERO 1- Apresentação da disciplina A disciplina Fundamentos de Termodinâmica é ministrada no ciclo básico do curso de Engenharia da UNIP . Possui 2 aulas de teoria por semana. Esta disciplina aborda os seguintes assuntos: Calorimetria , …

Caderno de Exercícios Resolvidos de Física Nuno Sousa Universidade Aberta © 2013 Âmbito deste documento O presente caderno de exercícios contém as atividades formativas e orientações de resposta das unidades curriculares de física das licenciaturas em Informática e Ciências do Ambiente da Universidade Aberta. Pretende ser um auxiliar de estudo aos que queiram exercitar os seus conhecimentos dos temas da física aqui focados, designadamente a mecânica clássica, mecânica de fluidos,…

Como resolver problemas de Física 1ª ETAPA: LER O PROBLEMA: É preciso saber ler, quer dizer, ser capaz de imaginar a cena que o enunciado descreve. Nem sempre entendemos tudo o que está escrito, mas podemos estar atentos aos detalhes para "visualizar" corretamente o que se está dizendo. 2ª ETAPA: FAZER UM ESQUEMA: Fazer um esquema ou desenho simples da situação ajuda a visualizá-la e a resolvê-la. Procure indicar em seus esquemas informações básicas como o sentido e os valores envolvidos