Halliday Cap 25

da USP Osvaldo Frota-20 Pessoa, em palestra no colóquio Brasil-Ale-21 manha - Ética e Genética, quarta-feira à 22 noite. [...] Nas conferências de segunda e 23 terça, a eugenia foi citada como um perigo 24 das novas tecnologias, uma idéia que não 25 é cientificamente - e muito menos etica26 mente - defensável. D) Semmelweis foi execrado pelos seus pares porque transformou a assepsia numa obsessão. As questões 4 e 5 devem merecer atenção. Estamos diante de questões de…

seus serviços; receberá para tanto tão somente a remuneração, recompensa ou salário que, nos lugares onde ele se puser a servir, costumavam-se pagar no vigésimo ano do nosso reino na Inglaterra [o Rei Eduardo III subiu ao trono em 25 de janeiro de 1327; portanto, a referência aqui é a 1347] ou nos cinco ou seis anos ordinários que a este sucederam. O estatuto de fato procurou ixar os salários nos níveis em vigor antes da peste negra.…

uso diferenciado das condições contextuais na produção textual. Esse princípio sugere que há, na fala, uma espécie de co-determinação entre texto e contexto mais acentuada do que na escrita, principalmente nos textos dialogados, como observam Halliday & Hasan (1989). Tendo-se em vista que a fala se dá tendencialmente na forma de diálogo face a face, e a escrita, na forma de monólogo com ausência dos agentes, é evidente que a fala manifestará algumas das conseqüências disso, ou…

SOCIEOADE BRAS/LE/RA OE FISICA XIII SIMPOSIO NACIONAL • DE ENSINO DE FiSICA Ensino de Fisica: em busca da sua identidade Universidade de Brasilia, 25 a 29 de janeiro de 1999 CADERNO DE RESUMOS E PROGRAMACAO Apoio: CAPES/CNPq/FAPESP APRESENTA00 XIII SIMPOSIO NACIONAL DE ENSINO DE FISICA BRASILIA, 25 A 29 DE JANEIRO DE 1999. Prezados colegas, E com grande satisfacao que apresentamos o terra do XIII SNEF: ENSINO DE FISICA: EM BUSCA DA SUA IDENTIDADE. No nosso…

2008, Decreto nº 6.944, de 21 de agosto de 2009, Decreto nº 7.311 de 23 de setembro de 2011, Portaria MEC nº 934 de 11 de julho de 2012, publicada no DOU de 12 de julho de 2012, Portaria Interministerial nº 25/2013, de 05/02/2013, publicada no D.O.U. de 06/02/2013, Portaria MEC nº 360 de 25/04/2013 publicada no DOU de 26/04/2013 e a Portaria Interministerial nº 346, de 26 de setembro de 2013, publicada no DOU de 27/09/2013, torna pública a realização de Concurso Público para o…

2008, Decreto nº 6.944, de 21 de agosto de 2009, Decreto nº 7.311 de 23 de setembro de 2011, Portaria MEC nº 934 de 11 de julho de 2012, publicada no DOU de 12 de julho de 2012, Portaria Interministerial nº 25/2013, de 05/02/2013, publicada no D.O.U. de 06/02/2013, Portaria MEC nº 360 de 25/04/2013 publicada no DOU de 26/04/2013 e a Portaria Interministerial nº 346, de 26 de setembro de 2013, publicada no DOU de 27/09/2013, torna pública a realização de Concurso Público para o…

perspectivas da Linguística do Texto e da Análise do Discurso podem contribuir para um ensino crítico e produtivo de leitura e de produção textual Mesa-redonda Mesa-redonda 1 “Formação docente em língua portuguesa” - Luis Ricardo Leitão (Cap-UERJ) - Claudio Cesar Henriques (UERJ) - Vania Lúcia Rodrigues Dutra (UERJ) Vania Lúcia Ribeiro Dutra (UERJ) Universidade, escola e ensino de língua portuguesa Estar na sala de aula conduzindo o processo de…

2008, Decreto nº 6.944, de 21 de agosto de 2009, Decreto nº 7.311 de 23 de setembro de 2011, Portaria MEC nº 934 de 11 de julho de 2012, publicada no DOU de 12 de julho de 2012, Portaria Interministerial nº 25/2013, de 05/02/2013, publicada no D.O.U. de 06/02/2013, Portaria MEC nº 360 de 25/04/2013 publicada no DOU de 26/04/2013 e a Portaria Interministerial nº 346, de 26 de setembro de 2013, publicada no DOU de 27/09/2013, torna pública a realização de Concurso Público para o…

formular os problemas nestes têrios: "é bom ou mau que exista a cultura de massa?" (mesmo porque a pergunta subentende a desconfiança reacianária na ascensão das massas, e pretende pôr em dúvida a validade da progressa tecno lógico, do sufrágio (25) "Mrs. Shils esperançosamente sustenta que a cultura `superior' tornou-se agora fru(vel por maior número de pessoas do que há tempos atrás. Isso é verdade, mas ésse é o problema, não a solução." (E. van den Haag, art. cit.) 49…

formular os problemas nestes têrios: "é bom ou mau que exista a cultura de massa?" (mesmo porque a pergunta subentende a desconfiança reacianária na ascensão das massas, e pretende pôr em dúvida a validade da progressa tecno lógico, do sufrágio (25) "Mrs. Shils esperançosamente sustenta que a cultura `superior' tornou-se agora fru(vel por maior número de pessoas do que há tempos atrás. Isso é verdade, mas ésse é o problema, não a solução." (E. van den Haag, art. cit.) 49…