Gombrich 11 12 E 13

- Arts & Crafts; Art Nouveau e Art Déco. UNIDADE 8 - A Noção de Vanguarda: Fauvismo e Expressionismo. UNIDADE 9 - A Noção de Vanguarda: Cubismo e Futurismo. UNIDADE 10 - Abstração e Construtivismo / Vanguardas Russas. UNIDADE 11 - Dada e Surrealismo. UNIDADE 12 - Concretismo, Bauhaus. UNIDADE 1 - Apresentação da Disciplina UNIDADE 2 - O Nascimento da Arte: A Pré-história / Classicismo Grego. UNIDADE 3 - Pré-Renascimento, Renascimento e Maneirismo. UNIDADE 4 - Barroco,…

..................................10 Figura 4: Igreja de Aachen.................................................................................11 Figura 5: Portas da Catedral de Hildesheim......................................................11 Figura 6: Castiçal de Gloucester........................................................................12 Figura 7: Igreja de Santa Sofia..........................................................................16 Figura 8: Basílica de Saint-Sernin

Calouste Gulbenkian, 1998. 5 Fonte: http://greciantiga.org/img/index.asp?num=0477 Figura 10:Vaso estilo proto-ático. 675-650a.C. Cerâmica. Museu de Elêusis. As figuras as quais se refere STRONG são a Kourai (figura 11) (plural de Kore) que representa a mulher e Kouroi (figura 12) (plural de Kouros) que representa o homem. Estas estátuas eram originalmente pintadas e seus corpos, na medida do tempo, receberam maior preocupação com o volume e elasticidade. Outra curiosidade que…

contextos, mas como elementos que circulam, interpelam, negociam. Uso o termo “representação”, que tem com certeza uma larga tradição e merece uma série de concepções políticas, sociológicas, semióticas e estéticas, antes com o sentido que Mitchell (2009: 11) lhe conferiu “de estar em lugar de e atuar por” do que como “coisa” fixa e essencial. Nesse sentido ele permite relacionar texto e imagem; questões éticas, do conhecimento e do poder. Menos do que uma teoria da imagem, a sugestão é…

na sua organização social, bem como rica nas realizações culturais. A religião interferiu em todo segmento da vida egípcia, e como não poderia deixar também interferiu na produção artística desse povo. Isso é o que registra o site abaixo referido: 11 A cultura egípcia era impregnada de religiosidade e a versão oficial da história egípcia era de caráter religioso. Em períodos mais recentes, até a própria economia se organizava à volta dos templos o que não significa, necessariamente,…

plástica do corpo do espaço, noções de croisée, efacée, pliê, en dehors dos pés, saltos até de entrechats; em escrita contradição, de acordo com a coreógrafa Mayla Gremo, à Isadora Duncan, a qual teria idealizado uma dança grega totalmente pessoal. Para Gombrich (1999) a comédia apresentava situações engraçadas. Contribuindo para a educação, tal como para criticar os defeitos da vida política. A Grécia tinha a dança como elemento de formação do indivíduo: Na antiga Grécia, o ideal de…

................................................................................................................. 9 4. Basílica de Santo André de Mântua ............................................................................................. 11 Conclusão ........................................................................................................................................... 14 Bibliografia .................................................................................

Arquitetura e Urbanismo pela FAU-UnB. REVISTA DE ESTÉTICA E SEMIOTICA, BRASÍLIA, V. 1, N. 1 P. 91 -101, JUL./DEZ. 2011 92 A anunciação (1150) De um evangelho manuscrito suábio Fonte: GOMBRICH, 1999, p. 180 A lamentação de Criso (1305) Afresco de Giotto, na Capela dellÁrena - Pádua Fonte: GOMBRICH, 1999, p. 203 Nas obras acima, o halo ao redor das cabeças representa um “ser iluminado”, conforme a filosofia de Santo Agostinho em sua obra “Confissões”, ao se referir às…

.....................................................6 2.3 PRINCIPAIS OBRAS............................................................................9 2.4 ANÁLISE DA OBRA.............................................................................13 3 CONCLUSÃO.............................................................................................16 REFERÊNCIAS.............................................................................................17 4 1 INTRODUÇÃO O Romantismo foi

..............................................................................9 1 –ARTE E EDUCAÇÃO.................................................................................................12 1.1 1.2 1.3 HISTÓRIA DA ARTE E DO ENSINO DA ARTE...................................................12 EDUCAÇÃO ARTÍSTICA...................................................................................16 EM QUE MOMENTO A ARTE SE RELACIONA COM A EDUCAÇÃO.................19 2 – A ARTE NO…