Modelo De Tc Viviane Gomes

internacionais. O ECA foi criado pela mobilização popular. A Constituição de 1988, artigo 227, diz que é "dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, violência, crueldade e opressão". DDC: Declaração dos direitos da criança Em 20 de novembro de 1959, a Assembléia Geral das Nações Unidas proclamou a Declaração dos Direitos da Criança, tendo como objetivo garantir que todas as crianças pudessem crescer felizes, sadias e protegidas. Essa declaração se transformou no livro Os Direitos da Criança, que traz, para cada um dos 10 direitos, ilustrações maravilhosas de artistas do mundo inteiro. Não deixe de ler o livro e aproveite para discutir com seus amigos, pais e professores sobre a importância desses direitos tanto para as crianças quanto para o nosso mundo. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 9 1. REVISÃO DA LITERATURA 10 2. METODOLOGIA 11 2.1 Cronograma de trabalho 11 GLOSSÁRIO 13 REFERÊNCIAS 14 RESUMO Um parágrafo Palavras-chave: INTRODUÇÃO Qual é o assunto do trabalho? Por que esse assunto é importante? Como você tratou desse assunto? Qual é o seu objetivo? Como você dividiu seu trabalho? 1. REVISÃO DA LITERATURA Esta parte do…

RÊFERENCIA BÁSICA: CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2009 (Unidade 6 – p.180 – 200) SEVERINO, Antônio Joaquim. Filosofia. 2ª Ed. São Paulo: Cortez, 2007 (Cap. 5) SEVERINO, Antônio Joaquim. Filosofia. 2ª Ed. São Paulo: Cortez, 2007 (Cap.6) A partir dos textos estudados, faça um glossário definindo os conceitos: a) Conhecimento: O conhecimento é o aprender por contemplação, as ideias. É o conhecimento que se da pela razão do homem, porque a razão do…

significados, juízos, teorias acerca dos objetos, dos fatos, da realidade. Também podemos voltar nossa consciência sobre nós mesmos, nos colocando como objeto de conhecimento. “Conhece-te a ti mesmo” já dizia a mensagem do santuário dedicado ao deus Apolo, na cidade grega de Delfos. Como ser reflexivo, o sujeito tem conhecimento das coisas, de si e do próprio conhecimento. “Por ser dotado de reflexão, isto é, da capacidade de conhecer-se a si mesmo no ato do conhecimento, o sujeito é um…

DISCIPLINA: Filosofia e Ética PROFESSORA: Norma Mendes O MUNDO DA PRÁTICA * A existência ética * A filosofia moral * A liberdade Resumo referente aos capítulos 5, 6 e 7 da unidade 8, do livro Convite à Filosofia de Marilena Chauí. Texto resumido a pedido da professora Norma Mendes, como trabalho em equipe para 2ª unidade. Salvador Novembro/2012 CHAUÍ, Marilena, Convite à Filosofia. 6. Ed. São Paulo: Ática, 2007. P. 305-340. A existência da Ética Fala sobre o senso…

neste momento não é tão importante fazer marcações, busque uma compreensão de conjunto. No segundo momento, retorne ao texto, mas, desta vez, você já conhece o final da história, não é mesmo? Então, ao retornar você o fará com um olhar de investigador(a); busque pelos pontos principais: quem são os personagens mais relevantes dessa “história”? Que ideias cada um deles defendia? Por quê? Outras questões são colocadas ao longo do texto para sua reflexão? Quais são elas? E, finalmente, é…

Comunista de 1848, um dos documentos históricos mais conhecidos do mundo. Outras obras como O 18 Brumário de Luís Bonaparte de 1851-1852 refletindo sobre os conflitos de classe na França e, sobretudo, sua obra máxima, O Capital, cujo primeiro volume foi publicado em 1867. Em muitas outras obras, é visível o interesse sociológico embora nunca tenha usado essa expressão para indicar seus estudos. O ponto de vista sociológico de Marx está fundamentado em sua concepção materialista e…

Coutinho10 e Luciano Gruppi11. O popular também foi tema constante na obra de Marilena Chauí12 e forneceu elementos que servem de sustentáculo para a pesquisa e se revelaram preciosos na reflexão sobre os múltiplos aspectos do fenômeno. O cuidado da autora em não restringir seu trabalho aos aspectos teóricos, estabelecendo um diálogo sistemático com as classes subalternas do Brasil, guarda profundas identidades com os fundamentos éticos da pesquisa. 5 BURKE, Peter. Cultura…

Caderno de Atividades Processos Administrativos Semestre 1 Ética e Relações Administração Humanas no Trabalho CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA Disciplina Ética e Relações Humanas no Trabalho Autoria Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Como citar esse documento: COELHO, Helenrose A. da S. Pedroso. Ética e Relações Humanas no Trabalho. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2014. p. 1-76. Disponível em: . Acesso em: 02 jan. 2014. © 2013 Anhanguera Educacional…

Copyright Universidade Positivo 2011 Rua Prof. Pedro Viriato Parigot de Souza, 5.300, Campo Comprido, Curitiba-PR. CEP 81280-330 Sumário Apresentação | 4 A Filosofia a partir de Sócrates | 5 Trecho da defesa de Sócrates | 8 Atitude filosófica | 12 Filosofando | 15 Por que filosofar? | 18 Campos da Filosofia | 20 Glossário | 24 Respostas dos exercícios | 25 Referências | 27 Minicurrículo do…

e PósGraduação Luciana Paes de Andrade Realização: Diretoria de Planejamento de EAD José Manuel Moran Barbara Campos Diretoria de Desenvolvimento de EAD Thais Costa de Sousa Gerência de Design Educacional Rodolfo Pinelli Gabriel Araújo Como citar esse documento: ANTONIO, Andrea Tochio; OLIVEIRA, Emanuela. Filosofia Aplicada ao Serviço Social. Valinhos, p. 1-126, 2013. Disponível em: . Acesso em: 03 junho 2013 © 2013 Anhanguera Educacional Proibida a reprodução final…