Ginastica Geral Crianças

03 CAPÍTULO I – A IMPORTÂNCIA DA GINÁSTICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA 1.1 - Histórico da Ginástica ……………………………………………………...…… 04 1.2 - Benefícios físicos e psicológicos da ginástica …………………………………... 05 1.3 - Benefícios da ginástica geral para o escolar …………………………………….. 07 1.4 - Ginástica geral e educação física escolar ……………………………………….. 08 - Conclusão ………………………………………………………………………… 09 - Bibliografia ………………………………………………………………………10 INTRODUÇÃO A ginástica é uma actividade física…

Ginástica artística Jade Barbosa, competindo na categoria feminina individual nas Olimpíadas de Beijing Quem participa? As apresentações são individuais, mas algumas valem pontos para a equipe. Regras: Em todas as atividades: salto, solo, trave olímpica, barras assimétricas, barra fixa, barras paralelas, argolas e cavalos com alças, os juízes pontuam elegância, força, agilidade, flexibilidade, coordenação e equilíbrio demonstrados nas apresentações. Países campeões: A antiga União…

Introdução Como se sabe dentro da ginástica se utilizam diversos aparelhos e materiais. E tais materiais podem ser adaptados, e usados em comunidades carentes. Nota-se que usando esses materiais podemos interagir com os alunos, que são capazes de criar e de desenvolver, e que não se tornam inferiores por não terem condições de ter acesso aos matérias de grande nível, também vemos a dificuldade do Educador Físico dentro das escolas públicas, com a falta de recursos. Os…

0 UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE – UNIARP CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA EDINÉIA APARECIDA GALLO GINÁSTICA OLÍMPICA NA ESCOLA COMO FORMA DE DESENVOLVER A PSICOMOTRICIDADE CAÇADOR 2012 1 EDINÉIA APARECIDA GALLO GINÁSTICA OLÍMPICA NA ESCOLA COMO FORMA DE DESENVOLVER A PSICOMOTRICIDADE Projeto apresentado como exigência para a obtenção de nota na disciplina de Estágio Supervisionado II do Curso de Educação Física 5ª fase ministrado pela Universidade Alto Vale do…

Ginástica Artística aplicada como Treinamento de força funcional para crianças: O esporte é inerente à formação humana, com oferta de experiências variadas repletas de substância, significado e finalidades a alcançar. Neste sentido, o esporte constitui um lugar pedagógico por excelência, pelo fato de proporcionar oportunidades e desafios no culto de exigências formativas, base da formação pessoal e social, sobretudo de crianças e adolescentes como sujeitos de direitos. Ao…

Ginástica Geral engloba as modalidades competitivas de ginástica reconhecidas pela Federação Internacional de Ginástica (Ginástica Artística, Ginástica Rítmica, Aeróbica Esportiva, Esportes Acrobáticos e Trampolim), a Dança, as atividades acrobáticas com e sem aparelhos, além das expressões folclóricas nacionais, destinadas a todas as faixas etárias e para ambos os sexos, sem limitações para a participação e, fundamentalmente, sem fins competitivos. Dentre os principais objetivos da Ginástica

de 30 L. Alexéeva tornou muito popular, na União Soviética. Seu sistema de Ginástica harmônica, com composições originais e improvisações integradas às danças de caráter desportivo. Com o nome de Khudozhestvennaya Gimnasticka, foi aceita como modalidade desportiva que enfatizava muito as técnicas corporais, incluindo as flexibilidades para trás e o balllet clássico. (ABÀDNÉ, op.cit.:68). Cada país interpretava a Ginástica Rítmica com uma forma de expressão do sentimento nacional,…

ALUNO Lucas de Jesus TURMA 2°C CAL FICHAMENTO “Ginástica Geral experiências e reflexões” PARIPIRANGA/2014-2 CREDENCIAIS DO AUTOR: Elizabeth Paoliello Doutora e mestre em educação física pela UNICAMP; Professora aposentada da faculdade de Educação Física da UNICAMP; líder do grupo de pesquisa em ginástica geral da FEF/UNICAMP/CNPq desde 1993; e coordenadora do grupo ginástico UNICAMP de 1989 a 2008. PAOLIELLO, Elizabeth. A ginastica geral experiências e reflexões. São…

UNIP - SOROCABA - 2013 EDUCAÇÃO FÍSICA APS- GINÁSTICA GERAL Professora: Raquel Hashimoto Matéria: Ginástica geral Alunos: Ana Paula Bicudo - RA: B62791-3 Ana Maria Rodrigues – RA: B78G1-0 Élen Cristina Francisco – RA: B816JI-9 Ingrid Oliveira de Medeiros – RA: B657IE-8 Jacqueline do Carmo - RA: T352BF-8 Letícia Mendes Cardoso - RA: B58210-3 Maysa Arnoni Ramos Martins - RA: T365GF9 Sandra Regina Pereira – RA: B6684G3 Viviane Oliveira Fernandes Camargo – RA: B747CD-5 Turma: EF2A17 – Manhã

UNINGÁ-UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR INGÁ FACULDADE INGÁ CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LÍGIA PANHOZI DE CAMARGO ANÁLISE DO NÍVEL DE FLEXIBILIDADE DE CRIANÇAS PRATICANTES DE ESCOLINHAS DE GINÁSTICA EM MARINGÁ - PR MARINGÁ 2009 ii LÍGIA PANHOZI DE CAMARGO ANÁLISE DO NÍVEL DE FLEXIBILIDADE DE CRIANÇAS PRATICANTES DE ESCOLINHAS DE GINÁSTICA EM MARINGÁ - PR Trabalho de conclusão de curso (monografia) apresentada á UNINGÁ – Faculdade Ingá – como exigência parcial para a…