Gilberto Dimenstein O Cidadão De Papel São Paulo ática 2000 19 Edição

personalidade e de seus direitos. A temática é de suma importância, pois, cotidianamente, inúmeras crianças e adolescentes são violentados em sua sexualidade devido à situação de vulnerabilidade a que estão expostas, desigualdade e exclusão social a que estão submetidas. Essas constantes violações causam sérios danos físicos, psicológicos e sociais a essas vítimas, visto que são pessoas em formação e não aptas a praticarem atividades sexuais, o que impossibilita seu desenvolvimento…

organizado na Universidade de Brasília para capacitar assessorias jurídicas de movimentos sociais que possam reconhecer na atuação jurídica dos novos sujeitos coletivos e das experiências por eles realizadas de criação de direito. Seus objetivos centrais são: 1) determinar o espaço político no qual se desenvolvem as práticas sociais que enunciam direitos ainda que contra legem; 2) definir a natureza jurídica do sujeito coletivo capaz de elaborar um projeto político de transformação…

a construção da argumentação 4.5 Elaborar proposta de intervenção social para o problema abordado, respeitando os direitos humanos 6. Análise das propostas de redação do Enem 6.1 1998: Viver e aprender 6.2 1999: Cidadania e participação social 6.3 2000: Direitos da criança e do adolescente: como enfrentar esse desafio social 6.4 2001: Desenvolvimento e preservação ambiental: como conciliar os interesses em conflito? 6.5 2002: O direito de votar: como fazer dessa conquista um meio para…

requer um jovem preparado para enfrentar as transformações cada vez mais intensas (PONTUSCHKA, 2001, p. 112) e a disciplina escolar Geografia certamente tem muito a contribuir nesse sentido. Para tanto, consideramos importantes as contribuições de Paulo Freire (2004)1, que concebe a práxis como reflexão e ação dos homens sobre o mundo para transformá‑lo de modo que a realidade passe a ser desvelada criticamente por educandos e educadores. Deve‑se ter em mente, entretanto, que a escola…

300 – Bairro Farolândia – Aracaju/SE – das 8 às 21h, de segunda a sexta-feira; c) Campus Estância – Trav. Tenente Eloy, S/N – Bairro Alagoas – Estância/SE – das 13 às 17h e das 18 às 21h, de segunda a sexta-feira; d) Campus Itabaiana – Rua José Paulo Santana, 1254 – Bairro Sítio Porto – Itabaiana/SE – das 13 às 17h e das 18 às 21h, de segunda a sexta-feira; e) Campus Propriá – Praça Santa Luzia, 105 – Bairro Centro – Propriá/SE – das 13 às 17h e das 18 às 21h, de segunda a sexta-feira;

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através da Internet, o homem atual possui um acesso muito maior à informações, de uma maneira extremamente rápida em comparação a outras épocas. Mas o fato de termos abundância de informação, não significa que as pessoas têm mais conhecimento (Maia, 2000). O conhecimento é produto do processamento da possível incentivar esse processamento e como ele ocorrer espontaneamente ou necessita de auxílio de possam facilitar o processamento da informação ou a tornar mais acessível? informação.…

Esta problemática está relacionada a outra mais específica, porém não menos importante. Trata­se do grave problema que vive a sociedade moderna atual, denominado Exploração Sexual Infanto­Juvenil. A prostituição e a exploração infantil são realidades disseminadas em todo o mundo. Entre os fatores que levam à alta incidência da prostituição estão, além da miséria, as tradições sócio­cultural e as pressões exercidas pela mídia. A cultura coronelista …

1 REDAÇÃO ESCREVENDO COM PRÁTICA JOÃO JONAS VEIGA SOBRAL Licenciado em Letras, Professor de Português Instrumental na Faculdade de Ciências Econômicas de São Paulo, Professor de Redação no Colégio Comercial Álvares Penteado e Escola Técnica Oswaldo Cruz REDAÇÃO ESCREVENDO COM PRÁTICA 2000 Edição Digital Iglu Editora © Copyright by João Jonas Veiga Sobral © Copyright 1995 by Iglu Editora Ltda. Editor responsável: Júlio Igliori Revisão: Maria Aparecida Salmeron

abrangente. 4 A vida em sociedade está repleta de interações entre discursos – manifestados por meio de textos, escritos ou falados, combinados ou não com outras linguagens –, por isso o ensino da língua não pode ser realizado sem textos. Eles são a concretização dos discursos que acontecem nas mais variadas situações cotidianas, revelam os usos da língua, possibilitam reflexões e contribuem para o desenvolvimento de habilidades específicas, que constituem a competência textual.…