Gestã£o De Conflitos Psicologia Organizacional

ambientes heterogêneos, onde a diferença seja percebida como aspecto positivo no processo educativo. As diferenças de gêneros, etnias, religiosas e outras passarão a ser consideradas como fatores desencadeantes de novos construtos. Os embates e conflitos decorrentes desse novo momento onde se estabelecem as mudanças nos apontarão para um fazer coletivo diferenciado e, conseqüentemente, para a busca de metodologias que atendam a todos os alunos. Ao afirmar que “formar é muito mais que…

Vilsemácia Alves Costa 2. A FAMÍLIA E SUAS ATRIBUIÇÕES: uma árvore em constante transformação - Francisca Nadja Rodrigues Girão, Jéssica Lima Rocha Nogueira, Kelly Katiane de Freitas Targino 3. A MATERIALIZAÇÃO DE POLÍTICAS PARA ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI: refletindo a particularidade do Centro Educacional – CEDUC/Mossoró. - Hiago Trindade de Lira Silva, Luana Miranda de Queiroz, Raiza Maria da Câmara, Sueli Santina de Souza. 4. PARA NÃO JOGAR AS CRIANÇAS NO RIO... O DESAFIO DA GARANTIA

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDADE I O CONHECIMENTO UNIDADE II Quem somos? a difícil aventura humana na atualidade UNIDADE III A gestão de pessoas pelo conhecimento Gestã P R O F E S S O R O capitalismo e o conhecimento M E . G I L S O N Que mundo é esse? Que pessoas são essas? A G U I A R O que é a liderança e como ela se desperta palavra do reitor Reitor Wilson de Matos Silva Viver e trabalhar em uma sociedade global é um grande desafio para todos os cidadãos. A busca por tecnologia

Memórias do salto triplo: Registro de uma “história que não se conta”              177 Sara Quenzer Matthiesen, Augusto César Lima e Silva Menores infratores versus educação física: Expectativa, reflexões, conflitos e possibilidades.  181 Peterson Viera C. Silva e Yuri Henrique A. Amorim Novas possibilidades para o ensino da educação física: Um relato de experiência da abordagem crítico-superadora.      184 Glauber dos…

combinação. Braverman, 1987, p.18 O Serviço Social enquanto profissão faz parte de nossa trajetória de vida desde o final da década de 1970 e início dos anos 1980,1 quando descobrimos que as atividades que desejávamos executar pertenciam não à Psicologia, como pensávamos, mas à profissão de assistente social. Uma profissão ainda pouco conhecida na cidade interiorana de Bebedouro, mas o curso encheu­‑nos a alma, com o desejo de exe­ 1. Cursamos Serviço Social entre 1979 e…

Fluminense (UFF), onde atua no curso de graduação e no programa de pós-graduação em história. Pesquisadora I do CNPq e Cientista do Nosso Estado, da Faperj, publicou diversos trabalhos sobre a questão agrária no Brasil, entre eles: Jogos da memória, sobre conflitos de terra e amnésia social no oitocentos e ganhou o segundo lugar na categoria Ciências Humanos do Prêmio Jabuti, em 2006, pela obra Dicionário da Terra. MARCOS FELIPE DE BRUM LOPES – Mestre em história social pelo programa de…

filósofa Susanne Langer que, mediante suas obras, discutem os elementos da estrutura musical. Em seguida, tento mostrar como tais elementos colocam em “flutuação” (Prigogine) noções caras às ciências da complexidade, entre elas destaco o acaso organizacional provocado pelo “ruído” que se manifesta nos sistemas abertos auto-organizadores (Henri Atlan). Deste estado de “flutuação”, vislumbro a potencialização da compreensão da música como um poderoso operador cognitivo. No quarto…

promovam o respeito mútuo e a possibilidade de se falar sobre as diferenças humanas sem medo, sem receio, sem preconceito e, acima de tudo, sem discriminação. No cotidiano escolar, considerável parcela de profissionais da educação diz não perceber os conflitos e as discriminações raciais entre os próprios alunos e entre professores e alunos. Por esse mesmo caminho, muitos também não 1 CAVALLEIRO, Eliane S. Do silêncio do lar ao silêncio escolar: racismo, preconceito e discriminação…

negociação de projetos de diferentes movimentos , instituições e grupos sociais, a proposta de educação para os direitos humanos ganha força, definindo uma agenda para a constituição de uma cultura cidadã.As práticas da argumentação, mediação dos conflitos, constituição de alianças e produção de consensos possíveis em torno da tolerância e da paz, tendo em vista o alcance do desenvolvimento e da justiça social, tem contribuído * Professora do Departamento de Serviço Social da…

Coordenadora de Projetos e investigadora no Ius Gentium Conimbrigae/Centro de Direitos Humanos (IGC/CDH), da Faculdade de Direito da Universidade de Coimbra, onde trabalha desde setembro de 2001. Doutoranda em “Política Internacional e Resolução de Conflitos”, na Faculdade de Economia, Universidade de Coimbra, especialização nas áreas da justiça de transição e das crianças-soldado. Detém o European Master’s Degree in Human Rights and Democratisation (2001), especialização em Direitos da…