Gestão Publica Projeto De Pesquisa

UNIVERSIDADE PÚBLICA BRASILEIRA Autora: Sônia Marise Salles Carvalho Dados da Autora: Doutorado em Sociologia pela Universidade de Brasília, (2008). Atualmente é professora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília – FE/UnB. Campus Universitário Darcy Ribeiro, SG 09, 1º andar, tel.: (61) 9558-7309, smarises@yahoo.com.br. RESUMO Este artigo reflete sobre o lugar da Extensão na universidade pública a partir de proposições sobre a gestão e a política…

SERVIÇO SOCIAL MARIA CRISTINA SANTOS SOARES a importância dos indicadores sociais para a construção de políticas públicas Cruz Alta 2009 maria cristina santos soares a importância dos indicadores sociais para a construção de políticas públicas Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE DESENVOLVIMENTO DO CENTRO - OESTE PATRÍCIA RODRIGUES BRAÚNA DE ALMEIDA GESTÃO POR COMPETÊNCIA NO SERVIÇO PÚBLICO: Uma análise do Banco Central do Brasil LUZIÂNIA GOIÁS - BRASIL 2012 2 PATRÍCIA RODRIGUES BRAÚNA DE ALMEIDA GESTÃO POR COMPETÊNCIA NO SERVIÇO PÚBLICO: Uma análise do Banco Central do Brasil Relatório final Universitário apresentado de ao Centro Desenvolvimento do Planalto Central como parte das…

EDUCACIONAL - UNIDERP TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL – PROJETO INTERDISCIPLINAR PROJETO INTERDISCIPLINAR (PROINTER) OSASCO 2013 ANHANGUERA EDUCACIONAL - UNIDERP TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL – PROJETO INTERDISCIPLINAR

o acordo de cooperação técnica que, desde 2004, vem viabilizando o fomento a pesquisas em saúde e a projetos de desenvolvimento tecnológico. A maioria das ações, desencadeadas pela SCTIE, conta com a participação do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e da Financiadora de Estudos e Projetos (Finep). Outros parceiros importantes da SCTIE nessas ações são as fundações de amparo à pesquisa dos estados e as secretarias estaduais de saúde e de ciência e…

processos de coleta de dados, incluindo a identificação dos recursos disponíveis, a definição da metodologia de coleta, a definição da amostra, a preparação de formulários e a logística para a sua aplicação; Preparação das equipes de pesquisa; Aplicação da pesquisa e obtenção dos dados brutos; Tabulação dos dados coletados em campo; Consistência dos dados obtidos, análise e crítica; Organização do banco de dados. 2. Inventários físicos a) Inventário do sistema viário: Classificação e…

DEPARTAMENTO:GESTÃO PÚBLICA (GEP) CURSO:MESTRADO E DOUTORADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E GOVERNO DISCIPLINA:GESTÃO PÚBLICA NO BRASIL: Políticas e Desafios Contemporâneos PROFESSOR:REGINA SILVIA PACHECO - regina.pacheco@fvg.br ; tel. 3799.3736 ou 3446; cel. 8111.5192 PERÍODO:MANHÃ SEMESTRE/ANO:1º/2012 PROGRAMA OBJETIVOs DA DISCIPLINA Desde 1995, a organização e funcionamento do aparelho do Estado, no Brasil, têm sido alvo de novas propostas de reforma; o campo da “gestão pública”…

1 FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA JOSÉ MILTON DA COSTA RODRIGUES XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX GESTÃO DEMOCRATICA: Desafios e possibilidades de mudanças na escola para uma educação de qualidade. BELÉM – PARÁ 2013 2 JOSÉ MILTON DA COSTA RODRIGUES XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX GESTÃO DEMOCRATICA NA ESCOLA: Desafios e possibilidades de mudanças na escola para uma educação de qualidade. Trabalho de conclusão de curso apresentado…

público, existe uma grande necessidade em compreender as dificuldades da sociedade como um todo, pois estas fazem parte do contexto da análise dos problemas existentes na educação escolar. Em meio a esta realidade, procuraremos por meio desta pesquisa, mostrar possíveis caminhos para o desenvolvimento de uma cultura de participação e comprometimento dentro da instituição escolar, que levará a um redimensionamento dos papéis tradicionalmente vividos dentro da escola, além de fazer…

1. Introdução A gestão participativa é uma política educacional respaldada pela LDB(Lei Diretrizes e Bases da Educação Nacional(Lei 9394/96), que defende a elaboração do currículo pedagógico democrático aberto aos alunos, pais e comunidade, tendo estes, direito á participar de sua elaboração. Herdamos uma educação intitulada tradicionalista, rígida fechada para opiniões de terceiros que não compõe o corpo docente. Nesse contexto o papel da Gestão Participativa surge no intuito de