Geografia 3º Ano

Técnico Ciências Sociais Programa de História/Geografia (Geopolítica) Turmas: 3ºs anos 2015 Prof. Eliano de Souza Martins Freitas. Avaliação diagnóstica: A presente avaliação é realizada com o objetivo de elaborarmos um “mapeamento” sobre o entendimento dos estudantes sobre conceitos e conteúdos que perpassam a disciplina proposta nesse momento. Dessa forma, serão apresentadas algumas questões que deverão ser respondidas em dupla durante a primeira aula do ano de 2015. 1ª questão:…

INTRODUÇÃO O relatório a seguir é uma síntese de um trabalho de campo realizado no dia 17 de março de 2013. Onde Adriano Saraiva e Maria José assunção, professores das disciplinas de Fundamentos e Metodologia de Geografia e Historia, organizaram um roteiro de uma aula prática, sobre os pontos históricos de Porto Velho. Através do mesmo os alunos do curso de Pedagogia da Faculdade Metropolitana, tiveram o privilégio de conhecer de perto as histórias de nossa cidade,…

Tabela 3 – Índice de volume e de receita nominal de vendas...............09 Tabela 4 – Ranking das empresas do Setor têxtil.................................10 Tabela 5- Série Histórica com base 100 no ano de 2001.....................11 Gráfico 5 – Relação entre PIB e câmbio...............................................11 Gráfico 6 – Relação entre IPCA, INPC e Demanda Agregada..............12 Gráfico

ENTREVISTA Paripiranga/BA Novembro/2012 1º você tem formação em historia? Não, sou formada em geografia mas tenho pos-graduação em metodologia do ensino de historia e geografia. 2º O que é historia? É uma ciência que estuda fatos da humanidade através do tempo para a compreensão do presente. É o passado e presente, um e outro inseparável. ( A compreensão das relações entre passado e presente) 3º Qual o proposito de ensinar historia? Conhecer a história da humanidade e as…

Itatuba PÚBLICO-ALVO: alunos do 3º ÁREA: EXPRESSÂO – Língua Portuguesa; Artes, História e Matemática PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: 15 dias Interdisciplinaridade: Artes: apresentação teatral e construção da capa do livro(desenvolvimento das habilidades manuais) Português: Interpretação da letra de uma canção, História :Perceber a importância da música como cultura Matemática: A importância da Matemática na Música Geografia: A Música como recurso no ensino da Geografia JUSTIFICATIVA A…

1º ano – Geografia - Ensino Médio – Ivanir 21) Todas as alternativas apresentam mecanismos responsáveis pelas mudanças das estações ao longo do ano, EXCETO: a) A inclinação do eixo de rotação da Terra determina que, a cada seis meses, um hemisfério esteja mais exposto ao sol que o outro. b) As estações são determinadas pela maior ou menor proximidade da Terra ao Sol, distância que, ao variar ao longo do ano, altera a quantidade de energia solar incidida sobre o planeta. c) O Sol, ao atingir

FONTES: http://www.brasilescola.com/geografia/noruega.htm http://www.samfunnskunnskap.no/?page_id=815&lang=pt http://pt.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3ria_da_Noruega http://pt.wikipedia.org/wiki/Noruega http://www.suapesquisa.com/paises/noruega/geografia_noruega.htm http://www.infoescola.com/geografia/clima-temperado/ 1º: Localização geográfica: Localização: norte da Europa (Península da Escandinávia) 2º: Clima e relevo: O clima da Noruega é o Temperado oceânico. Esse…

advérbios. Textos. Pronomes. Encontro consonantal. Dígrafos. Verbos e tempos verbais. Advérbios. Aulas dinâmicas e explicativas, cartazes e vídeos. Seminários, trabalhos de pesquisas, exercícios escritos e orais. 3º Bimestre Objetivo Específico Conteúdo Metodologia Avaliação Desenvolver o habito da escrita e da leitura. Identificar os tipos frases. Diferenciar sujeito e objeto. Conhecer os sinais de pontuação.…

Universidade Federal do Pará Instituto de Filosofia e Ciências Humanas Geografia Bach/lic Estágio Docente III Prof. MS. Mauro Relatório referente ao acompanhamento em sala de aula no ensino Médio (1º ao 3º Ano) Thiago Henrique dos Santos Ferreira Tamires Martins Sena Prof. MS. Luziane Luz Belém Dezembro de 201 …

2º determina que, “poderão concorrer às vagas reservadas a candidatos negros aqueles que se autodeclararem pretos ou pardos no ato da inscrição no concurso público, conforme o quesito cor ou raça utilizado pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE”. O candidato que se declarar negro concorrerá simultaneamente tanto às vagas destinadas à ampla concorrência quanto às cotas. Se o interessado for aprovado dentro do número de vagas oferecido para a ampla concorrência, sua