Paradigmas do ensino superior no brasil

PARADIGMAS DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL RESUMO O artigo tem por objetivo geral analisar o financiamento da educação superior no Brasil, intrinsicamente ligado com a formação dos discentes que interferem na qualidade do ensino. Observa-se que apesar do discurso governamental, na prática os resultados são lentos ou inexpressivos. O objetivo específico visa apontar possibilidades para auxiliar e alertar na readequação do ensino à realidade da sociedade do conhecimento. O método de pesquisa adotado foi o bibliográfico. Quanto aos fins, a pesquisa classifica-se com exploratória e descritiva. Como resolver o problema relacionado à má qualidade dos investimentos governamentais e a formação dos discentes do ensino superior no Brasil? Como alternativa, acredita-se que a melhoria dos investimentos em educação superior e a qualificação contínua dos professores são os pontos chaves para adequar a educação universitária no Brasil aos parâmetros da tríade social/econômico/ambiental necessárias pelo mundo pós-moderno e pela democracia participativa com a máxima urgência. PALAVRAS-CHAVE: Ensino Superior; Qualificação; Financiamento. INTRODUÇÃO As mudanças tecnológicas, a crise ambiental planetária e a velocidade de circulação das informações colocam a sociedade humana frente a uma busca contínua por novos conhecimentos e da revisão de tantos outros. No mercado competitivo da nova ordem mundial a sobrevivência só ocorre para empresas e governos que…

DUCAÇÃO AMBIENTAL E O MODO DE COMO TRABALHAR A RECICLAGEM COM ALUNOS A PARTIR DA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo apresentado a UNICID como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Ambiental. Orientadora: Profa. Siderly do Carmo Dahle de Almeida SÃO PAULO 2011 RESUMO A pesquisa apresenta algumas orientações teóricas referentes à educação infantil e a educação ambiental, visando proporcionar metodologias de exploração aos problemas ambientais orientados por…

educação de berço etc. É comum presenciarmos falas que nos cobram ou nos apontam a falta ou a presença dela. “sua mãe não te deu educação”? “menino mal educado, nem parece que estuda” “ Hum fulano teve uma boa educação” “como cicrano é educado”. Mas será que a educação se resume ao aprendizado dado em certos espaços de convivência ou pode ser de fato atribuído prioritariamente ao espaço escolar pedagógico? Revelando que a Educação acontece-nos diversos espaços sociais, nosso trabalho…

mediante prestação de serviços educacionais, de saúde e tecnológicos, conforme princípios da fé cristã e da ética luterana”. 2.2. DO CURSO O desenvolvimento, a formação e a diplomação de profissionais da Área da Educação com condições de construir coletivamente processos efetivos e qualificados de ensino-aprendizagem em diferentes ambientes educativos, destacando-se por uma qualificação científica consistente e pela contribuição na configuração de redes de socialização e de…

Dr. Sérgio Roberto Lopes, Dr. Ulf Gregor Baranow, Dr. Ficha técnica Editora Ibpex Diretor-presidente Wilson Picler Editor-chefe Lindsay Azambuja Editores-assistentes Adriane Ianzen Jerusa Piccolo Análise de informação Silvia Mara Hadas Revisão de texto Sandra Regina Klippel Capa Bruno Palma e Silva Projeto gráfico Raphael Bernadelli Diagramação Rafaelle Moraes Iconografia Danielle Scholtz Obra coletiva organizada pela Universidade Luterana do Brasil (Ulbra). Informamos que é de…

justificativa, por escrito, dos pais ou atestado médico, até 24 horas após seu retorno para a escola; De acordo com as normas expedidas pelo Ministério da Saúde, a Escola não poderá ministrar nenhuma medicação. Em caso de necessidade, o aluno deverá trazer a orientação dos pais e a sua medicação específica; O aluno será passível de medidas pedagógicas de caráter formativo, no caso de inobservância frequente das normas de boa convivência. Conforme esse documento será tomado as…

escutar pela de produzir.1 > ) : í í/i •» » 0 w 0. UJ PRINCÍPIO CIENTÍFICO E EDUCATIVO PEDRO DEMO BIBLIOTECA DA EDUCAÇÃO séné 1- E s c o l a Volume 14 D ados Internacion ais de C atalogação na P u blicação (C IP) (C âm ara B rasileira do Livro, SP, Brasil) Demo, Pedro, 1941 Pesquisa : princípio científico c educativo / Pedro Demo. - 12. ed. - São Paulo : Cortez, 2006. (Biblioteca da educação. Série 1. Escola; v. 14) Bibliografia ISBN 85-249-0282-5 …

consolidadas, tem um lugar garantido na educação do futuro. A educação tradicional e a educação nova têm em comum a concepção da educação como processo de desenvolvimento individual. T odavia, é importante enfatizar que o traço mais original da educação desse século é o deslocamento de enfoque do individual para o social, para o polítiCU RSO A DI STÂ N CI A Versão 1 0 .1 0 .0 1 2 3 Funda m e nt os da Educa çã o IN STITU TO TECN O LÓ GICO DE TRAN SPO RTE E TRÂN SITO co e…

Maria Jorge dos Santos Leite Pelúzio Ferreira Martins Maria das Graças Bento Gonsalves e Oliveira -1- Educação Entre o Ensino e a Aprendizagem -2- Educação Entre o Ensino e a Aprendizagem Josean da Silva (Org.) Educação Entre o Ensino e a Aprendizagem Sal da Terra -3- Educação Entre o Ensino ©Copyright 2011 by e a Aprendizagem Josean da Silva Capa: Francy Ferreira e Josean Silva Editoração Eletrônica: Fabiana Gomes Silva, Josean da (Org.) et.al…

Serviço Social Escolar, ressaltando a importância dessa discussão, tendo presente o problema evidenciado de ambigüidade de funções entre o Serviço Social e a Orientação Educacional.” (WITIUK, 2004, p. 74, 75). formado enquanto um “agente de mudança”: de mentes, de atitudes, de posturas frente ao outro e ao meio social. Tratando sobre essa questão de agente de mudança no pensar do outro, do despertar de uma consciência crítica, as reflexões de Freire se fazem pertinentes ao dizer que,…