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Caderno de Atividades Didática Semestre 2 Pedagogia CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Didática Coordenação do Curso Professora Cleudimara Sanches Sartori Silva Professor Msc. Lindolfo Anderson Martelli Autor Adriana Rodriges da Silva FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin Ana Cristina Ferreira João Henrique Canella Fiório Priscilla Ramos Capello Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão Textual Alexia Galvão Alves Giovana Valente Ferreira Ingrid Favoretto Julio Camillo Luana Mercúrio Diagramação Célula de Inovação e Produção de Conteúdos Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Pró-Reitor de Graduação Eduardo de Oliveira Elias Reitora Leocádia Aglaé Petry Leme Pró-Reitor de Extensão Ivo Arcangêlo Vedrúsculo Busato Pró-Reitor Administrativo Antonio Fonseca de Carvalho Pró-Reitora de Pesquisa e PósGraduação Luciana Paes de Andrade Realização: Diretoria de Planejamento de EAD José Manuel Moran Barbara Campos Diretoria de Desenvolvimento de EAD Thais Costa de Sousa Gerência de Design Educacional Rodolfo Pinelli Gabriel Araújo Como citar esse documento: SILVA, Adriana Rodrigues da. Didática. Valinhos, p. 1-136, 2013. Disponível em: . Acesso em: 03 junho 2013 © 2013 Anhanguera Educacional Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância GABARITO ROTEIRO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: Disciplina: Professor EAD: 23/08/2011 Pedagogia e Letras 2º Psicologia da Educação Profa. Ma. Cristiane Vinholi de Brito Período Letivo: 2011/2 Tema da aula: Tema 1: Caracterização e evolução da psicologia Conteúdo abordado: Olá tutor (a) presencial, Tenho imenso prazer em estar com você para trabalharmos juntos nesta nova…

e tendências emergentes, as que são mais duradouras das que são transitórias, ou seja, lidar com a necessidade do que Milton Santos resumiu como distinguir o modo da moda. No novo padrão técnico-econômico, notam-se a crescente inovação, intensidade e complexidade dos conhecimentos desenvolvidos e a acelerada incorporação desses nos bens e serviços produzidos e comercializados pelas organizações e pela sociedade. Destacam-se, sobretudo, a maior velocidade, a confiabilidade e o baixo…

iniciativa e de sua criatividade. ( ) a oposição entre o antigo e o moderno suscita a problemática cética do conflito das teorias e da ausência de critério conclusivo para a decisão sobre a validade destas teorias. ( ) crítica à autoridade institucional da Igreja, valorização da interpretação da mensagem divina nas Escrituras pelo indivíduo, ênfase na fé como experiência individual. ( ) rejeição do modelo geocêntrico do cosmo e sua substituição pelo modelo heliocêntrico,…

exemplo de conhecimento do senso comum é o uso de chá de boldo para problemas de fígado, utilizado pelas pessoas mesmo antes de qualquer comprovação científica ou sem conhecer seu princípio ativo. Questão 02: O conhecimento científico diz respeito aos aspectos da realidade que são expressos por meio de uma linguagem rigorosa e precisa. Tais conhecimentos são obtidos por meio de métodos sistematizados, controlados e programados, garantindo sua validade. Tais características…

instituição para alcançar a excelência nas suas atividades acadêmicas. Toda a equipe possui titulação acadêmica adequada, sendo os profissionais licenciados na área específica em que atuam e portadores de título de especialista, no mínimo. e) Equipes de Supervisão Técnico-pedagógica Supervisão de Tutores O serviço de Supervisão de Tutores consiste no auxilio, suporte e acompanhamneto aos tutores, no desenvolvimento de suas atividades referentes ao sistema de Gestão Educacional, bem…

ser considerados ao se refletir sobre as propostas educativas a serem desenvolvidas pelas instituições, pois, para se pensar alternativas para a educação dos adolescentes, faz-se necessário enxergar a criança concreta, com suas possibilidades, buscando compreendê-la a partir de seu desenvolvimento e das novas formas de inserção social de suas famílias e das instituições educativas. Instruções: As atividades propostas deverão ser realizadas utilizando como fundamentação a Leitura…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância GABARITO - ROTEIRO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: Disciplina: Professor EAD: 30/08/11 Pedagogia 4º Projeto Multidisciplinar II Maria Clotilde Pires Bastos Período Letivo: 2011/2 Tema da aula: Dificuldades de Aprendizagem Conteúdo abordado: A avaliação educacional é tema sempre presente haja vista sua importância no processo educativo. O contexto social de alguma maneira, aplica…

Inglaterra serviram para atribuir deslizes de comportamento individual como causas de problemas sociais. III. Indivíduos da classe trabalhadora britânica são responsabilizados pela falta de oportunidades decorrente da ausência de políticas públicas. IV. As manifestações de rua na Inglaterra reivindicavam formas de inclusão nos padrões de consumo vigente. ETAPA 03 Passo 02 1 - Na escola A, alguns alunos são oriundos de diferentes regiões do Brasil e de outros países. Em uma…

professores e gestores...............................................................134 11 LISTA DE SIGLAS AVA – Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Paraná CCCV – Comissão Central de Concursos Vestibulares da UFPR CE – Constituição Estadual CEB – Câmara de Educação Básica CEE – Conselho Estadual de Educação CEFET/PR - Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná CESGRANRIO – Coordenação Estadual de Seleção do Grande Rio CF- Constituição Federal CNE –…