Futsal Para Educação Infantil

FACULDADE UNIDA DE SUZANO – UNISUZ EDUCAÇÃO FÍSICA LUIZ FERNANDO DIAS SOARES ANSIEDADE PRÉ-COMPETITIVA: UM ESTUDO FEITO EM ESCOLARES PRATICANTES DE FUTSAL. SUZANO – S.P. 2013 LUIZ FERNANDO DIAS SOARES ANSIEDADE PRÉ-COMPETITIVA: UM ESTUDO FEITO EM ESCOLARES PRATICANTES DE FUTSAL. Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de licenciado em educação física, sob orientação do MS. JAIRO JOSÉ MATOZINHO CUBAS.

FUTSAL ESCOLAR: O NÍVEL DE PARTICIPAÇÃO NAS AULAS EDUCAÇÃO FÍSICA ATRAVÉS INTERVENÇÃO DO LÚDICO Leandro dos Santos Ruberdo¹ Perpétua Aparecida Albuquerque Dutra² Resumo O principal objetivo do estudo ora apresentado foi desenvolver do futsal nas aulas de Educação Física Escolar para os adolescentes do 1º ano do ensino Médio, em uma escola da rede pública da cidade de Campo Grande MS. Nessa Pesquisa utilizamos a ludicidade como intervenção nas atividades do futsal escolar na…

Uma proposta de subsídios pedagógicos para o futsal na infância Wilton Carlos de Santana Revista virtual EFArtigos - Natal/RN - volume 03 - número 04 - junho - 2005 Resumo Este estudo visa abrir um diálogo com professores e acadêmicos de Educação Física que atuam no Futsal, com crianças na faixa etária de 5 a 10 anos de idade. É particularmente direcionado a professores de escolinhas especializadas, não obstante o conteúdo seja pertinente também ao âmbito escolar. Tem por objetivo contribuir

Futsal Na criação do desporto: Brasileiros e uruguaios disputam tal fato. Há uma versão que diz que o Futebol de Salão começou a ser jogado no Brasil por volta de 1940 por frequentadores da ACM, em São Paulo, pois havia uma grande dificuldade em encontrar campos de futebol para poderem jogar e então começaram a jogar suas "peladas" nas quadras de basquete e hóquei. No início jogava-se com cinco, seis ou sete jogadores em cada equipe, mas logo definiram o número de cinco jogadores para cada

Tempo Padrão Planejamento Pedagógico do Convênio - PPC SUMÁRIO 1. Fundamentação Teórica 3 2. Etapas do Planejamento 6 2.1 Diagnóstico 6 2.2 Objetivos 8 2.2.1 Objetivo Geral 8 2.2.2 Objetivos Específicos 8 2.3 Conteúdos 9 2.3.1 Futsal 9 2.3.2. Voleibol 10 2.3.3 Basquetebol 12 2.3.4 Handebol 13 2.3.5 Atletismo 15 2.3.6 Natação 16 2.3.7 Conteúdos Complementares 18 2.3.8 Conteúdos Gerais 18 3. Estratégias Metodológicas 19 4. Processos Avaliativos 20 5.…

INTRODUÇÃO É fato que profissional de Educação física tem um importante papel em transmitir aos seus alunos as possibilidades motoras de seu corpo e em proporcionar que eles compreendam as experiências vivenciadas. Dessa forma, se pode afirmar que se torna extremamente importante, a este profissional, o conhecimento das possibilidades neuromotoras do corpo humano. Partindo dessa concepção, o objetivo da presente análise é auxiliar o professor de educação Física no desenvolvimento desse…

1 INTRODUÇÃO Este relatório de observação e prática de estágio de Educação Física II serve como instrumento significativo para as futuras práticas de aula. O Estágio de Licenciatura é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96). O estágio é necessário à formação profissional a fim de adequar essa formação às expectativas do mercado de trabalho onde o licenciado irá atuar. Assim o estágio dá oportunidade de aliar a teoria à prática. O presente trabalho…

CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IZABELA HENDRIX curso de educação física/ licenciatura Luciana Lacerda de Mello

físicas. Formação escolar ▪ Ensino Superior – Educação Física licenciatura - Unisuz Bandeirantes - (completo) ▪ Ensino Superior - Educação Física –UMC bacharel 8º semestre – ( Cursando ) Cursos profissionalizantes 2006 – Cursos de Extensão Universitária em Tênis – 10 horas - USP – SÃO PAULO 2006 – Informática – 22 horas – Unisuz Bandeirantes 2007-Fórum Mundial de Educação Alto Tietê- Mogi das Cruzes-SP 2010-Curso de Extensão- Futsal: JOGOS E EXERCICIOS TECNICOS…

Universo que atua há 21 anos como uma opção de qualidade e tem como foco crianças, jovens e familiares envolvidos na prática esportiva. O referido projeto aposta na: educação, esporte, arte e saúde, como forma de aproximação e parceria da família e comunidades. Com esta população citada construir alternativas eficientes através da educação e práticas esportivas preparando-os para os desafios cotidianos de suas vidas, mostrando a essa geração que enquanto competem em uma olimpíada estão…