Dificuldades na aprendizagem de funções quadráticas

TÍTULO: Dificuldades na aprendizagem de funções quadráticas TEMA: Identificar as principais dificuldades enfrentadas pelos alunos do primeiro ano do ensino médio da Escola Estadual Alicia Bittencourt em Joinville para aprender o conteúdo de função quadrática. VARIÁVEIS: * Alunos do da Escola Estadual Alicia Bittencourt; * Aprendizagem de função quadrática. PROBLEMA: Pode-se observar que grande parte dos alunos que ingressam no ensino médio possuem dificuldade em matemática, principalmente quando se inicia o estudo de funções. Há vários fatores que contribuem para esta situação, tais como má formação de professores, falta de interesse dos alunos pela disciplina, dificuldade de raciocínio lógico-matemático entre tantas outras situações da vida acadêmica. Diante dessas situações percebe-se a necessidade de investigar o problema mais a fundo, por esse motivo foi escolhido a escola estadual Alicia Bittencourt que se encontra no bairro Profipo em Joinville. Como a escola está situada em um meio sócio-econômico marginalizado também é interessante observar como esses fatores podem alterar o desempenho dos estudantes em sala de aula. É evidente a dificuldade de ensino e de aprendizagem quanto a funções quadráticas, pois ela requer do aluno raciocínio lógico, introduzindo álgebra, noções de geometria e interpretação de gráficos, além de utilizar todos os conhecimentos estudados no ensino fundamental como frações, regras de sinal e soma e produto.

aprovado em 22 de maio de 2001. A CIF CJ surge devido à especificidade dos períodos da infância e da adolescência, tendo aquela especificidade sido tida em conta pela Organização Mundial de Saúde, surgindo este documento em outubro de 2007. O objetivo da CIF CJ é permitir que se realize uma análise transdisciplinar (engloba várias vertentes) que possibilite obter os níveis de funcionalidade (as funções do corpo, as suas atividades e participação) e incapacidade (deficiência,…

Delimitação do Tema 8 1.9. Resultados esperados 8 1.10. Cronograma de actividades 9 2. Bibliografia 10 1.Introdução O presente projecto de pesquisa faz abordagem sobre as dificuldades na nomenclatura IUPAC dos compostos inorgânicos em química concretamente as funções “ácidos e sais”. Deste modo este projecto será concretizado na escola secundária Mateus sansão Mutemba, localizado na província de Sofala, cidade da Beira. Esta abordagem é baseada na Nomenclatura dos compostos inorgânicos…

FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL AULA-TEMA 3 ATIVIDADE DE AUTODESENVOLVIMENTO RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE PROF. VLADIMIR L. RAMOS SÃO BERNARDO DO CAMPO 12 DE ABRIL DE 2012APRESENTAÇÃO DO PROJETO Atualmente no mercado de trabalho encontramos dois extremos: 1º Dificuldade de encontrar profissionais treinados e qualificados para desenvolverem certas funções. 2ºDificuldade dos jovens em adquirir qualificações e assim ingressarem neste mercado. Através da Faculdade…

decidir que sequências de movimento activar e em que ordem e avaliar o seu resultado. As suas funções parecem incluir o pensamento abstracto e criativo, a fluência do pensamento e da linguagem, respostas afectivas e capacidade para ligações emocionais, julgamento social, vontade e determinação para acção e atenção selectiva. Traumas no córtex pré-frontal fazem com que uma pessoa fique presa obstinadamente a estratégias que não funcionam ou que não consigam desenvolver uma sequência de…

| |Concordo mais ou menos - 2 |Muita dificuldade - 2 |Muita ajuda - 2 | |Nem concordo nem discordo - 3 |Alguma dificuldade - 3 |Alguma ajuda - 3 | |Discordo mais ou menos - 4 |Um pouco de dificuldade - 4 |Um pouco de ajuda - 4 | |Discordo inteiramente - 5 |Nenhuma…

causa da disfunção no sistema executivo. 5) CONSIDERAÇÕES FINAIS CONCLUSÕES O objetivo desse trabalho foi realizar um estudo abrangente sobre disfunção executiva em adultos com TDAH e apresentar a importância de uma abordagem clínica e neuropsicológica do TDAH que enfatize as disfunções executivas. O TDAH foi descrito tipicamente como uma tríade que inclui hiperatividade, déficit de atenção e impulsividade , esses três fatores geram uma incapacidade no comportamento atual para que o…

FACULDADE DE MACHADINHO D` OESTE CÁSSIA CALDA FUNÇÕES DE 1º GRAU NO COTIDIANO MACHADINHO D’OESTE - RO 2013 FACULDADE DE MACHADINHO D` OESTE Cássia Calda FUNÇÕES DE 1º GRAU NO COTIDIANO Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção ao titulo de licenciatura em Matemática ao departamento de Matemática, na modalidade presencial pela Famac. Orientadora: Professora Valdete…

FACULDADE CASA BRANCA - FACAB MARIANE ZAMPAR PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL BASES NEUROLÓGICAS E COGNITIVAS DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM FERNANDA DAVOLI ZULIANI FATORES RELEVANTES DAS DIFICULDADES NEUROLÓGICAS E COGNITIVAS DA APRENDIZAGEM CASA BRANCA 2015 FACULDADE CASA BRANCA – FACAB MARIANE ZAMPAR BASES NEUROLÓGICAS E COGNITIVAS DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM CASA BRANCA 2015 FATORES RELEVANTES DAS DIFICULDADES NEUROLÓGICAS…

principais funções ? 2. Quais as principais dificuldades que um programador teria no desenvolvimento de uma aplicação em um ambiente sem o sistema operacional ? 3. Explique o conceito de máquina virtu1. Como seria a utilização do computador sem um sistema operacional ? Quais são as duas principais funções ? 2. Quais as principais dificuldades que um programador teria no desenvolvimento de uma aplicação em um ambiente sem o sistema operacional ? 3. Explique o conceito de máquina virt1.…